人教新课标小学一年级语文上册《bpmf》教案.doc

人教新课标小学一年级语文上册《bpmf》教案

教学目标：
1.学会声母b、p、m、f，读准音，认清形，正确书写。
2.通过看图说话，感受家庭生活的幸福。
3.学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。
4.熟悉“爸、妈”2个生字，正确读词语。
教学重点：
学会读写声母b、p、m、f，学会声母与单韵母拼成音节的方法。
学前预备：
1.制作拼音卡片。（师生）
2.制作多媒体课件。（教师）
教学过程：
一、激趣导入，引出课题。（用时：5分钟）
1.过渡：我们已经熟悉了韵母家族的6个朋友（出示ɑ、 o、 e、i、 u、 ü）,我们一起读读吧。这节课我们一起到拼音王国里再熟悉四个声母家族的朋友，你们情愿吗？
2.板书课题。
二、学习声母b、p、m、f。（用时：15分钟）
1.引导图画与字母结合，学习声母b。
（1）课件出示图片，引导学生看图说话。
（2）指导读音：播送的“播”就是b的读音。师范读，指名读，引导学生齐读。
（3）引导学生观看，强调书写要点，教师范写。
（4）引导学生书空，再练写，教师巡察，个别辅导。
2.用同样的方法引导学生学习声母p、m、f。检查学习状况。
三、学习拼读音节。（用时：10分钟）
1.引导学生学习声母b和单韵母相拼的音节。
（1）课件出示拼音图，指导学生仔细观看，从“推卡片”这一动作来推想拼读方法，尝试拼读。
（2）小结拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
（3）指导学生练习拼读。可以自由读，指名读，小教师带读。
（4）课件出示插图，引导沟通，练习认读bɑ四声。
2.引导学生用bɑ组词或说句子。
3.指导学生用同样的”方法学习声母p、m、f和单韵母相拼的音节。
4.组织展现。
四、认读字词。（用时：10分钟）
1.过渡：小朋友们，学会了拼音，我们就可以用拼音来认字了。
2.出示带拼音的词语，引导拼读。指导轻声的读法。
3.引导学生去掉拼音读词语。
4.引导学生看图说话：你能给这幅图编个小故事，再说给大家听听吗？组织全班沟通。
教学反思：
这一课是教学拼音方法和带四声的声母和韵母相拼音节的起始课，刚开头我就出示小朋友在推卡片的图片，让学生观看，并体会“推”就要用力。再结合“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”这一口诀引导学生拼读，然后以开火车的形式让学生拼读练习。认读字词时，我主要引导学生凭借已把握的音节认字，着力让孩子熟悉到拼音的用途是可以帮忙我们识字。