小学数学人教2011课标版二年级解决实际问题.docx

第2课时 解决实际问题

学习内容：
课本第104页例3和做一做。
学习目标：
①进一步感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量概念，牢固掌握克与千克之间的关系。
②学生通过实践活动，掌握用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。。
③让学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，建立积极的数学学习情感。
学习重点：
运用克和千克的知识解决简单的生活问题。
学习难点：
掌握用秤称物体质量的方法。
学习准备：
小黑板、主题图、盘秤、苹果。
学习过程：
一、复习引入
填空。
（1）称比较轻的物品的质量，常用（ ）作单位，称比较重的物品的质量，常用（ ）作单位。“千克”可以用符号（ ）表示。
（2）填上适当的数或单位。
一筐苹果重20（ ） 一个乒乓球约重（ ）
一只鸭子约重2（ ） 5只鸭子大约重（ ）
二、探究新知
（1）教学例3
王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克
①读题
知道了什么？要求什么？
②怎样解答
先思考，再和同桌交流
③汇报交流。
苹果有大有小，要根据大小来估计
4个苹果大约重1千克
如果4个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢？
20÷4＝5（千克）
5个中等个儿的苹果大约重1千克。
如果5个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢？20÷5＝4（千克）
（2）解答正确吗？
①你有什么办法检验吗？
分组讨论
②交流方法。
用秤称一下，看是不是有4个或5个重1千克的苹果。
③学生称一称。
三、巩固练习
（1）做一做
估计24个梨大约重多少千克。
先独立练习，
再集体交流，说说自己是怎样想的。
（2）练习二十第9题
调查一下500克鸡蛋有几个。估一估65个鸡蛋约重多少千克。
先独立练习
再集体交流，说说自己是怎样估计的。
作业设计：
指导丛书练习
板书设计
解决实际问题
王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。
如果4个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢？
20÷4＝5（千克）
如果5个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢？
20÷5＝4（千克）
答：如果4个苹果重1千克，这些苹果大约重5千克。
如果5个苹果重1千克，这些苹果大约重4千克。