人教版八上生物期中复习.doc

八年级上册生物提纲第一章 各种环境中的动物已知的动物约有150种，根据体内有无脊柱可以分为两类：体内有脊柱的是脊椎动物，体内没有脊柱的是无脊椎动物。形态结构 生活习性 运动方式足、肺 陆地生活 爬、走、跑翼、肺 空中飞行 飞行鳍、鳃 水中游泳 游泳无脊椎动物第一节水中生活的动物腔肠动物：有口无肛门。如海蜇、海葵、珊瑚虫、水螅。软体动物：身体柔软，一般有贝壳。如河蚌、田螺、乌贼、鲍鱼。甲壳动物：体表有外骨骼，5对足。如虾、蟹、水蚤。脊椎动物鱼类：一般体表被鳞，有鳃、鳍。 哺乳动物：胎生、哺乳。鲸、海豚、海豹爬行动物：体表被有鳞或甲，用肺呼吸。如鳄鱼、龟、鳖。水生动物适应于水生生活的特点：体形：身体呈梭形，有利于减小游泳时水的的阻力体色：背面深灰黑色，腹面白色，是保护色 体表有黏液，有利于减小游泳时水的的阻力体表一般被有鳞片，起保护作用游泳：主要靠躯干部和尾部的摆动提供前进的动力，鱼鳍起到协调游泳的作用 鳍的作用：1 尾鳍 提供前进动力、决定运动方向 2 胸鳍 背鳍 腹鳍 臀鳍：维持身体平衡鳃的作用：当水从口入从鳃盖后缘出时，氧气减少二氧化碳增多当鱼离开水后，很快会死，主要原因是：鳃中有丰富的毛细血管，每一片鳃由许多鳃丝组成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于在水中呼吸。离开水时，几片鳃相互覆盖，粘连在一起，与空气接触面积小。第二节、陆地生活的动物陆地生活的动物对环境的适应1、体表：一般具有防止水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞片或甲，昆虫有外骨骼。2、运动：一般具有支持体重和运动的器官，如骨骼和四肢。3、呼吸：一般具有能在空气中呼吸的呼吸器官肺和气管。4、对外界刺激：灵敏的感觉感官和发达神经系统。能够对多变的环境及时做出反应。 家兔：1、体表：被毛，有保温作用。 2、运动方式：跳跃 3、兔的牙齿 门齿：适于切断食物 臼齿：适于磨碎食物 狼的牙齿 门齿：适于切断食物 臼齿：适于磨碎食物 犬齿：适于撕裂食物 4、呼吸系统：肺 5、循环系统：心脏分四腔，有体循环和肺循环6、消化系统：牙齿分化为门齿的臼齿，盲肠发达（消化植物纤维）7、神经系统：大脑发达，神经遍布全身恒温动物：可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。如：哺乳类、鸟类变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。如：鱼类、两栖类、爬行类、无脊椎动物。体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？体温恒定则有利于新陈代谢的正常进行，有利于动物的区域分布、生存和繁衍。蚯蚓1 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动；身体分节，可以使蚯蚓的躯体运动灵活。靠能分泌黏液的、始终保持湿润的体壁呼吸。2 常见的环节动物有蚯蚓（前端有环带），沙蚕，水蛭。环节动物的主要特征是身体由许多彼此相似的环状体节构成构成。3 刚毛在运动中的作用：增大摩擦力，配合肌肉起到辅助运动的作用。4 蚯蚓身体分节的意义：身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。第三节空中飞行的动物鸟类的主要特征：体表被覆羽毛。前肢变成翼，具有飞翔的能力。身体内有气囊。辅助呼吸。体温高而恒定。鸟类适于飞行的特点有：1. 体形流线型减小飞行的阻力2. 体表被羽毛保温、（正羽适于）飞行3. 前肢变成翼扇形，轻，薄，面积大，适于扇动空气4. 骨骼轻而坚固减轻身体比重5. 龙骨突、胸肌发达牵动两翼完成飞行动作6. 消化系统食量大、消化能力强，粪便及时排出减轻体重7. 呼吸系统(肺发达，并有大量气囊辅助呼吸)，提供充足的氧气，减轻比重，散热8. 循环系统(心脏发达、心搏快)运输氧的能力强9. 体温高而恒定释放大量能量节肢动物：身体由很多体节构成；体表有外骨骼（有蜕皮现象）；足和触角分节。包括昆虫、甲壳动物、蜈蚣、蜘蛛等昆虫：属于节肢动物，同时具有的特征：身体分头、胸、腹三部分；胸部有三对足，一般有两对翅。两栖动物青蛙、蟾蜍、大鲵。幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（幼体与成体的形态结构和生活习性差别很大，称为变态发育）鸟的气囊能辅助呼吸气囊不能进行气体交换青蛙皮肤能辅助呼吸皮肤可以进行气体交换关节头关节囊第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动骨骼肌肉关节腔1、运动系统的组成关节软骨关节窝肌肉（骨骼肌、心肌、平滑肌） 肌腹肌腱肌腱：绕过关节连在不同的骨上 肌腹：受到刺激后收缩骨骼肌 骨、骨骼肌、关节在运动中的作用：伸肘和屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态:第二节，先天性行为和学习行为先天性行为：1、动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为2、生来就有的 遗传物质决定的3 特点：简单。出生时必不可少，是动物生存的基本需要。由遗传所决定的，不会改变，不能适应变化的环境。学习行为：1、在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为2 特点：能根据环境的变化而进行适当的改变。不断适应变化的环境，更好地生存和繁衍的重要保证。第三节，社会行为社会行为：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持生活的行为。社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有一定的分工，有个还形成等级。群体中的信息交流：性外激素：