给学生一点爱.doc

给学生一些爱我在任班主任的日子里，遇到过这样的一个学生。天生胆小，不和同学们交流。虽学习成绩比较好，但从不回答老师的提问。点到他的名，他也不回答老师的提问。我试着在他的评语上写着：老师很喜欢你，要是你能大胆发言，再活泼一点，就更可爱了，老师相信你能做到。老师真心希望你快乐、健康地茁壮成长。他后来慢慢地爱举手回答老师的提问了，成绩提高也比较快，有时还和我讨论问题。今年，随着他父母搬到镇上去住，他也转学去了镇上。可就在教师节的那一天，他让他的妈妈特地来到我校（教师节没放假），送给我一张贺卡，祝我教师节快乐。贺卡上写着：“老师，您说您喜欢我，我很开心。我太需要这样的鼓励了，就是这样的鼓励，一直伴随我的，因此，我学习就更有劲了，也就特别喜欢上您的课了。您讲课很认真，我很喜欢听您上课。虽然我转学走了，可您永远是我的好老师，我永远爱您。”看到这样的贺卡，就算工作再累，心也甜。二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样在教学中体现重、难点？怎样让自己的语言更优美?怎样让子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?只有这样，才能拉近距离，不断进步。