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六年级语文复习题（六）一、识字写字。1、读拼音，在括号里填上合适的字。（1）ln： （ ）天 （ ）球 波（ ） 斑（ ）（2）jin： （ ）议 关（ ） 矫（ ） 宝（ ）2根据拼音写词语。yn b lin do hn yn din b cn un zhun xi pi ki jio sh so zi zhu rn 3、给带点字选择正确的解释，填序号。仰：脸向上；敬慕；依赖，依靠；景仰（ ） 仰仗（ ） 仰天大笑（ ）履：鞋；踩，走；脚；实际 西装革履（ ） 如履薄冰（ ） 步履匆匆（ ）4、把下列成语补充完整。深思熟（ ） 负（ ）请罪 五（ ）缤纷 （ ）而不舍心急如（ ） 乘（ ）而入 络（ ）不绝 不（ ）设想二、阅读积累。1、按要求写词语。 （1）表示极短时间的： （2）来源于历史故事的： （3）取材于“读书”的： 2、读诗，选择合适的词语填空。墨黑 湛蓝 闪烁 飘飞 轻柔 温暖太阳给月亮写信。铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）的问候。（ ）的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信。铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ ）的问候，（ ）的星星，是问候开出的花朵。3、你的同学王红不喜欢参加实践活动，所以尽管看了许多作文选，但写起作文来总是言之无物，你可以用这样两句诗开导她： ， 。4根据课文内容填空。 （1）后生们的胳膊、腿、全身， 地搏击着， 地搏击着， 地搏击着。他 着你， 着你， 着你这是课文 的一个句段，运用了 的修辞手法。（2）通过前段时间的学习，我们认识了许多杰出人物，有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家 ，有被誉为“ ”的钱学森，有 的 ，他们的优秀品质和高尚人格深深感染了我们。（3）诗人陆游告诉他的儿子：读书要 ；读书还要 。前两句诗使我想起了相关的诗句： ， 。后两名句使我想到了相关的名言警句： 。（4）填成语：本学期我们认识了 的乔依， 的林肯， 的霍金, 的詹天佑。 5、阅读成语词典中关于“望洋兴叹”的解释，做题。望洋兴叹 wng yng xng tn望洋：又作“望阳”，仰视的样子。兴，发出。庄子秋水中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。“望洋兴叹”中的“兴”应读作 ，意思是 。词典一般会对成语的出处或典故转述。“望洋兴叹”成语出自 ，故事的主人公是。用“”划出该成语所比喻的意思。根据词典的解释，请你判断下面的句子中用“望洋兴叹”是否确切。对的打“”。 A “啊，大海有这样大呀！跟他比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。（ ） B “哎，这么简单的题目，我肯定得100！”我情不自禁望洋兴叹。（ ）6、阅读答题： （一）草原片断在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯 。 （1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为： （2）在文中的横线上填上缺漏的词语。 （3） “一”有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第 种解释，“一碧千里”的“一”应取第 种解释。 （4） “翠色欲流”描写了 ，“一碧千里”描写了 （A绿的颜色；B绿的神态；C绿的范围；D绿的广漠），“欲”的意思是 。 （5）用“”画出两个比喻句。其中第一句用 比喻 。又用 比喻 。第二句用 比喻 。（6）这段文字在描述时，采用了 的写法，在写草原的“天底下”时，从 、 、 、 三个方面进行具体描述，写出了草原 的特点。 （二）背篼黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴禾，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获归来了。一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，小溪对他讲着悄悄话，鸟儿依依送别，约他明天再来。村子里，炊烟袅袅升起，飘过了树梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走过一条窄窄的田埂。跨过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。他放下沉甸甸的背篼，轻轻呼出了一口气，掏出一捧鸟蛋，笑着给围上来的邻家小弟弟。他拿着几个红红的山柿子，放在坐在门槛上的妹妹手上。他把一小捆药材交给爷爷，托他明天去镇上换几个钱他想自己积攒（zn）下学期的学费哩！妈妈撩（lio）起围裙一角，拭去他小脸上的汗水和泥渍（z）。他抬起头，抿（mn）着小嘴微微笑。哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。（1）读句子，解释句中带点的词语。 鸟儿们一路上依依送别。 依依： 炊烟袅袅升起。 袅袅： （2）“他背着自己用劳动换来的收获。”这里的“背”字应读（bi bi）；这句话里的“收获”具体指的几样东西是 。（3）读短文，填合适的词语。（ ）的头发 （ ）的晚霞 （ ）的背篼 （ ）的山道（ ）过一道弯 （ ）过一道坎 （ ）过一条田埂（ ）过小石桥（4）读句子写感受。读文中划“ ”线句子，可以体会到山里孩子此时的心情 。读文中划“ ”线句子，可以体会到 。读“他抬起头，抿（mn）着小嘴微微笑。”你的感受是 。三、运用表达。1、照样子把句子写具体。例：鲁迅对时间抓得很紧，一分一秒也不放过。奶奶的身体越来越糟糕， 。2、选择恰当的词语填空。 安静 清静 恬静 幽静在一个（ ）的夜晚，一个小姑娘坐在一间（ ）的小屋里，（ ）的月光透过窗子照进来，照在小姑娘（ ）的脸上。3、在括号里填上合适的关联词语。（1）朱自清一身正气，（ ）饿死，（ ）买国民党配给他的美国面粉。（2）妈妈还没有回家，（ ）等着挨饿，（ ）自己动手做饭，吃了好去上学。（3）（ ）这绚丽灿烂的秋色，（ ）表示着成熟和繁荣，（ ）意味着欢乐和富强，（ ）我特别喜欢它。（4）“非典”（ ）厉害，（ ）医务人员毫无畏惧。（ ）人国人民万众一心，众志成城，（ ）一定能战胜它。4、修改病段。（9处错误：别字2个，词白5处，标点2处）星期日的一天下午，爸爸妈妈春游代我去金海公园。公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的像雪蝴蝶，蜜蜂在花丛中飞来飞去。看到这生龙活虎的景象，情不自禁地说：“多么迷人的春色啊。”5、按要求变换句式。 （1）小华的答案是正确的。（用两种不同的句式把意思表达得更强烈一些） （2）他流下了眼泪，沉痛地、默默地，在我面前。（改为一般句式） （3）雷锋问：“大娘，你儿子是干什么的？住在哪儿？”大娘说：“我儿子是工人，出来好几年了，我是第一次来抚顺。”说着掏出一封信，递给雷锋。（将直接叙述改为间接叙述） 6、想一想，写一写。（1）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。仿写：如果我是清风，我将 所有的苦难。（2）接着往下写。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就要撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果 ， 。7、习作。在生活中我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性请以我懂得了 为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。不少于460字。