信息的甄别.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,信息的甄别,玉田一中 张广伯,提出问题：,教师：,1,、为什么孙悟空能识破白骨精的变化？,2,、现实生活中，我们中学生如何才能练就“火眼金睛”对生活中的信息，辨别真假呢？,案例：,2016,年高考，徐玉玉以,568,分的成绩被南京邮电大学录取。,19,日下午,4,点,30,分左右，她接到了一通陌生电话，对方声称有一笔,2600,元助学金要发放给她。在这通陌生电话之前，徐玉玉曾接到过教育部门发放助学金的通知。“,18,日，女儿接到了教育部门的电话，让她办理了助学金的相关手续，说钱过几天就能发下来。”徐玉玉的母亲李自云告诉记者，由于前一天接到的教育部门电话是真的，所以当时他们并没有怀疑这个电话的真伪。按照对方要求，徐玉玉将准备交学费的,9900,元打入了骗子提供的账号,发现被骗后，徐玉玉万分难过，当晚就和家人去派出所报了案。在回家的路上，徐玉玉突然晕厥，不省人事，虽经医院全力抢救，但仍没能挽回她,18,岁的生命。,提问：,1,、徐玉玉怎么被骗？,2,、对陌生的信息如何去判断真伪？,学生分组讨论？,结论：对信息的判断方法？,1,、信息的来源是否来自权威部门,;,2,、逻辑推理对信息进行分析，不要盲目去做,3,、不要盲目地相信得到的信息,案例：西安电子科技大学学生魏则西罹患“滑膜肉瘤”，辗转多家医院，病情不见好转,通过百度搜索找到武警北京总队第二医院，医生称从国外引进的疗法可“保,20,年”。,在接受,4,次治疗、花费,20,余万元后，仍没有明显效果，魏则西于,4,月,12,日,去世。,教师：提出问题：,1,、网络上的信息是不是全是真的？,2,、我们中学生怎么去判断网络信息的真伪？,学生分组讨论，得出结论,:,1,、首先提高自身的辨别能力，多学习，你需要提高哪一方面的辨别能力，你可以多学那一方面的书籍。,2,、多向他人请教，多问为什么,?,多分析信息与信息之间的相关程度等。,3,、认真分析信息的来源，信息的发出者等方面。比如有一些信息是权威部门发出的，有较高的可信程度。一些信息是小道消息，可信度较差。,作业一网络不良少年试分析你对此事的看法。,作业二”网上不骂人”列入北大校规,针对这则信息请写出你的感受。,作业三观看,FLASH,动画,陨落,，结合所学知识谈谈如何预防青少年网络犯罪。,作业四,因特网上的信息资源主要分为两大类：公众信息和受版权保护的作品。试搜集网络上有关知识产权问题，并发表自己看法。,作业五,虚拟的网络社会中也有一定的礼节，搜集一些网络交换中常用的表情符号及网络短语，并分析其中的哪些富有创意，哪些该摒弃以净化网络环境。,总结：,通过对这节课的学习，同学们掌握了信息的甄别信息的方法，并且做为中学生，我们要规范网络行为，不传播虚假信息，做一名文明守纪的中学生。,