看课评课要做到哪些.docx

看课评课要做到那些
1.相互尊重，做虚心的学习者。
在平时看课的过程中，时常能看到这样的现象：“有的老师在边听课编写其他的东西，有的教师却三三俩俩的在一起说悄悄话，还有的教师再打电话、抽烟。看课者的这种态度无疑给执教者带来了一种无形的心理压力。正如讨论中有的教师所讲：”“认真看课也是很好的学习机会。为什么这样教？假如由我来上这节课，我会怎样设计这节课？看完课后我打算说些些什么？”由此，看课者进入课堂之后，要做到认真听、仔细看、勤记录，要明白评课不仅是讲课者的事，也是看课者的事。只有认真看课，才能发现别人的长处和不足，才能在评课时进行深刻的交流与研讨，这对自己今后的教学以及教学水平的提高有较大的帮助。
2.实话实说，做诚心的交流者。
实话实说是对执教者的尊重，也是看评课者责任心的一种体现。课的优缺点是什么？对于这些内容，看课者要实事求是的说出来，这样的评课才有实在意义。只看不评，对执教者来说是一种不负责任的态度，即使是有其他工作的干预或别的原因也不能放弃评课，执教者在课堂教学中曝露出的问题其本人是很难发现的，正所谓“旁观者清，当局者迷”这需要看课教师给予帮助。看课者都要积极参与评课，展开热烈的讨论，各抒己见，在肯定执教者课堂教学表现出的优点之外，更多地指出课堂教学中的一些不足之处，提出一些合理的建议，这对执教者和看课者来说才是最大的收获。
3.因人而异，做忠心的鼓励着。
评课的最终目的是要引导执教者尽快成长，成为课堂教学的主力军，所以在评课时要讲究语言艺术，要就课论课，不能以成败论英雄。此外，要根据不同执教者的执教情况因人而异地进行评价。如，对于年轻教师来讲，多以鼓励性评价为主，不要把问题讲得太多，应以重点的指出存在的问题，并以建议的形式提出，尽可能的挖掘他们教学中的闪光点，让他们多一些成功的感觉，激发他们个人的教学风格的形成。