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教案检查总结
教案检查总结
教案检查总结
为了加强和标准教学治理，保证和维护正常的教学秩序，确保教学质量稳步提高，在教务处的安排下，我校在11月15日检查了全校教师的教案。现将本次检查的英语教案总结如下：
1.备课量全部到达学校的要求，备课储藏量均到达1周以上，局部教师备课量到达六周。各位教师能够根据学校和根底部的要求，在寒假期间，仔细备课，并形成教案和讲稿。担当着08级教学任务的教师，对老教案和讲稿进展了整理和标准，并制定了相应的教学规划。2.同头课集体备课，教案和讲稿为新内容。在上学期期末和本学期开学之初，本教研室组织几次同头课集体备课，对课时安排，难重点等各项内容达成了统一熟悉。
3.备课分为教案和讲稿，格式标准，书写仔细。教研室的大局部教师，特殊是青年教师，在备课上投入大量精力。年轻教师的教案不仅语言学问充分具体，他们更利用网络等现代化教育技术，下载了大量的语言文化背景学问，极大地丰富了教学内容。教案中既表达了教学目的、教学手段、教学方法，又包含了板书、语言等教学艺术，形式设计新奇，重点突出，层次清楚。
4.大局部教师预备了电子教案。很多教师特殊是年轻教师都细心制作了电子课件。设计新奇，颜色丰富，趣味性强，将所学学问与政治、学生关怀的热点有机地结合起来，有些教师在课件中穿插了与课文内容相关的视频，极大地丰富了授课内容，也在肯定程度上提高了学生的学习积极性。
5.讲稿局部内容丰富，资料翔实并富有创新性。从教案的内容可以看出大多数教师在备课上所倾注的努力。一些教师，在教案的内容和安排上有创新，使之更适应所教学生的层次和专业。
6.个别教师有待提高。虽然大多数教师都能以仔细的态度预备教案和讲稿，但仍有个别教师没有根据统一要求填写教案，教研室主任已经作出了催促。在检查备课状况方面，教研室还应加大力度，严格要求。
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小学教案检查总结一、检查形式
由于忙于平常的教学，许多教师很少有时机知道自己的同事在用怎样的思路工作，工作中做出了如何不一样的成绩，为了加深教师对新课程的熟悉，学校想出了一个取长补短、查陋补缺的常规检查方法：组织各年级组长及学科优秀教师对各年级作业进展互查，为是在检查中发觉，在检查中沟通。让各位教师在作业检查的过程中，观察学生作业质量和教师批改方式。通过与教师的直接沟通，从中了解教师的教学状况及其独特的教学方法。学校通过这样的方式进展常规检查，既能更加真实的反映教师的教学行为，更加客观的了解教师的教学状况，又能以更加人文的方式到达了学校开展教学常规的检查目的。
二、教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节。教学常规是对学校教学工作的根本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才有可能获得胜利的教育。教师教学水平的凹凸表达于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学力量是苍白的，只有用教师的备课状况、讲课细节、作业批改状况等才能说明他的优秀之处，彰显出教师教学的独到之处。教学常规培育着教师的根本功，打算着教师的教学力量，可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培育起来。因此本学期学校加大了对教师教学状况的过程治理及检查力度。通过常规检查，准时了解我校教学工作存在的阅历和缺乏，以便我校能准时推广好的阅历做法，准时查找和克制存在的缺乏，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。
三、检查反应
本次检查大多数教师都比拟重视，检查内容完整、全面。现将检查状况总结如下：教案方面的特点与缺乏特点：
1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展现学问内在构造。教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一局部教师的课后反思能表达教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进展深刻地解剖，能很好地表达课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。2、教学环节齐全，注意引语与小结，使教学设计前后照应，环节完整。
3、注意选择恰当的教学方法，注意在敏捷多样的教学方法中培育学生的合作意识和创新精神。
4、教案能表达多媒体教学手段，注意培育学生的探究精神和创新力量。
5、最珍贵的一点是这学期有多位教师采纳表格形式备课。从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案形式上的变化，更多的是设计理念的更新，教学情感上的升华。缺乏：
1、教学时间没有准时填写。有些教师在上完课后填写教学时间时用的仍是铅笔。2、教案后的教学反思不够仔细、不够具体，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。
3、在以后设计教案时，盼望能将课后反思的位置多留几行。从检查教案可以看出有些教师在写课后反思时因行距不够而影响了反思的书写。
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