《九-色-鹿》.doc

《九 色 鹿》
一、活动目标：
1、通过观看动画片《九色鹿》，了解这部影片的主要内容。
2、在观看影片的过程中，感受真、善、美，知道人与人之间要互相帮助，要做一个善良的人，要知恩图报。
3、通过小组讨论、个人发言和电影续编，进一步提高儿童对影片内容的理解和认识，陶冶情操，完善自我。
二、活动重、难点：
通过看影片，了解其中的道理，并能联系实际。
三、活动道具：
九色鹿头饰，其他动物头饰（小鸟、小松鼠）。
四、活动过程
（一）、谈话导入：
小朋友们，你们喜欢看动画片吗？老师也很喜欢看动画片，它色彩鲜艳，画
面生动有趣，还有教育意义。
（二）、简单介绍：
今天我们看的这部动画片叫《九色鹿》，这里边的故事发生在很久很久以前，
传说中有一只神奇的鹿，叫九色鹿，它法力无比，喜欢帮助有困难的人。看，故事就是从这儿开始的。。。。。。（老师随即播放电影，进入情节中。）
（三）、观赏电影。
（四）、观后讨论：
1、老师问：“小朋友们，《九色鹿》这部影片我们看完了，谁能回忆一下影
片的内容，给大家简单讲一讲？
2、分小组回忆、发言。
3、讨论完后，指名请个别学生上台讲。
4、老师问：“你们觉得九色鹿是个什么样的神鹿？那卖蛇的人是个怎样的
人？我们应该向谁学习呢？学习什么？”
5、分小组讨论，老师巡视倾听。
6、讨论完后，派小组代表上台交流。
7、老师问：“在咱班或你的身边有喜欢帮助别人的人吗？（举例子）别人帮
助了你，你应该怎么办？
8、分组讨论。
9、自由发言。
10、老师总结：“对了，小朋友们，我们在生活中一定要做一个善良的人，
要主动帮助有困难的人。如果别人帮助了你，你要学会感谢别人或回报别人，这样，你才会得到更多人的喜欢。”
（五）、组织班中的小朋友表演《九色鹿后传》。
故事大意：九色鹿虽然上次差点吃了坏人的亏，但天性善良的它仍然放心不
下劳苦大众。它又一次下到凡间，结识了一个聪明可爱的孩子—小牛，九色鹿同
他成了好朋友，并帮助他惩罚了欺压老百姓的恶地主。最后，九色鹿带小牛来到
了世外桃源，过上了幸福的生活。
（六）、故事续演（准备小乌、小鹿、小猫的头饰）
教师说：我们班的几个小朋友精心排练了一个儿童剧《九色鹿后传》，让我
们一起来看一看他们的表演吧！
（在悠扬的乐曲声中，小讲解员上场）
讲解员：九色鹿上次虽然差点吃了坏人的亏，但天性善良的它仍然放心不下
劳苦大众。它又一次下到了凡间，看，故事就从这儿开始的……
（“恶地主”大摇大摆出场）
“恶地主”：哼，我是大地主，这里的人全都要听我的，我让他们干什么，
他们就得干什么，小牛！
（苦孩子“小牛”上场）
“小牛”：老爷，有什么吩咐？
“恶地主”：你这个懒骨头，还不赶快去挑水！
（“恶地主”退场，“小牛”走上前）
“小牛”：我的名字叫小牛，从小没有父母，在地主家里干活，他经常打我，
让我干重活，唉，我真是好可怜啊！
（小牛退场，美丽的“九色鹿”健步入场）
“九色鹿”：小朋友们好，我是九色鹿，上一次我虽然被坏人欺骗了，但是我还是相信世上的好人多，所以，我还是愿意来到凡间，来帮助有困难的人们。
（这时，片中的“小黄鹂”欢快地飞过来，和“九色鹿”亲热地打招呼，并愿意和她一起去帮助别人）。
（“小牛”出场在“烈日”下“干活”，在这个过程中，他帮助了受伤的小兔，被小草缠住脚的小鸭子和无家可归的小猫）。
“九色鹿”：多善良的孩子呀，我一定要让这个好孩子过上幸福的生活。
（“恶地主”气势汹汹出场，并对“小牛”“拳打脚踢）
“恶地主”：可恶的东西，不好好干活，光知道偷懒，看我不好好教训教训你！
“九色鹿”：住手，你这个可恶的地主，光知道欺负穷人，今天，我要给你点教训，变！
（转眼间，“恶地主”变成了一只丑陋的癞蛤蟆）
九色鹿：小牛，小动物们，我领着你们去世外桃源，让我们一同来过幸福的生活。
（小牛、小动物欢呼雀跃）
讲解员：小朋友们，九色鹿和小牛过上了幸福的生活，而恶地主变成了癞蛤蟆，这说明善有善报，恶有恶报，希望小朋友们都要努力去帮助别人，关心别人，你们说好吗？
（七）、故事续写
把演过的故事用自己的话写下来。
（八）、总结
通过这几个小朋友的精彩表演，使我们再一次认识到帮助别人克服困难，并对别人的帮助给予感激是做人应有的道德行为，让我们班的小朋友们从小就学会关心别人，帮助别人，使我们的班集体变得更加温暖。
（九）、课后小结
　　《九色鹿》这部电影画面生动优美，剧中人物神奇有个性，故事中还寓含着深刻的道理。学生们看得津津有味，十分投入。看完电影后，老师组织学生对剧中内容和人物展开讨论，初步培养他们辨别是非、分清善恶的能力，再通过影片续演，进一步加深儿童自己对影片的理解和认识，寓教于乐，升华了他们的思想。