【石人】2.3声音的利用教案.doc

【石人】2.1声音的利用
适用学科
初中物理
适用年级
初中二年级
适用区域
人教版
课时时长（分钟）
60分钟
知识点
1、 声音能够传递信息。
2、声音具有能量。
教学目标
一、知识与技能
1、掌握声音传递信息的例子。
2、掌握声音具有能量的例子。
3、能用声音能够传递信息解释生活中的一些现象。
二、过程与方法
通过探究声音的利用，充分了解生活中一些现象是应用了声音的哪个特性，对声音有更深入的理解。
三、情感、态度与价值观
1、通过学生自己的分析，培养学生周密、严谨的物理思维方法。
2、培养学生的探究精神。
教案重点
声音能够传递信息。
教案难点
利用声音的特点解释生活中的。

教学过程
一、复习预习
1、声音产生的条件。
2、声音传播的条件。
3、声音的三个特性。

二、知识讲解
课程引入：上一节我们讲了关于声音的基本知识，了解了声音的产生条件，声音的特性，那么了解这些有什么应用，对我们有什么帮助，这节课我们主要研究这些。
考点/易错点1、声与信息：
(1)利用声传播信息。如：医生利用听诊器，通过听到的声音判断人体内心脏、肺的健康状况；利用接收到台风产生的次声波来判断台风
的风向及位置；利用地震、机器产生的次声波来判断地震的位置和机器的优劣。
(2)利用发出声音的回声传递信息。如：古代雾中航行的水手，利用听到号角的回声判断悬崖的远近；海豚在混浊的水中利用自身的“声呐”系统可以准确地判断远处小鱼的位置。
(3)“B超”的原理：用超声波检查身体时，由于人体不同器官对超声波的反射情况不同，“B超”机向人体发射一定量的超声波，然后用移动的探头接收各器官反射回来的超声波信号，经过计算机对这些信号进行处理后，在屏幕上呈现出内脏器官的图像，医生通过图像
情况诊断是否存在病变。

考点/易错点2、声与能量：
声具有能量，也可以传递能量。
(1)声音是由振动产生的，传递声的过程就是传递振动的过程，有振动就有能量，利用振动就是利用能量。
(2)声波的能量在实际中的应用有很多，如工业上可以利用超声波清洗精密仪器，利用超声波除尘器降低污染，美化环境。医学上可以利用超声波振动除去人体内的结石．
三、例题精析
【例题1】【题干】古有中医“悬丝诊脉”，今有医生用听诊器听音，这些都是医生了解病人病情的手段．请你说明：两种诊病的方法是对声哪方面的利用？两者主要是利用什么介质传播声音的？

·
【答案】古有中医“悬丝诊脉”，今有医生用听诊器听音，这些都是利用声音来传递信息；
悬线诊脉是利用固体可以传播声音的道理；
听诊器利用空气传播声音，乳胶管可以起到聚拢声音，防止能量散失的作用．
【解析】古有中医“悬丝诊脉”，今有医生用听诊器听音，这些都是利用声音来传递信息；
悬线诊脉是利用固体可以传播声音的道理；
听诊器利用空气传播声音，乳胶管可以起到聚拢声音，防止能量散失的作用．

【例题2】【题干】将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ______，说明声音具 ______．

·

·

【答案】跳动；能量 ．
【解析】当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在跳动；
烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的，说明了声音可以传递能量． ．
【例题3】【题干】下列技术应用中，属于利用声波传递能量的是(  ) 
A．利用鸣枪声警告歹徒
B．利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房内空气的湿度 
C．利用超声诊断仪检查人体内脏器官
D．利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构 【答案】B
【解析】向被检查的材料、物品发射超声波，从反射波或穿透波中提取信息，能探测其内部是否存在气泡、裂缝等缺陷，超声诊断仪的工作原理也是从反射波中获得信息，故不能选C、D；向歹徒呜枪示警，是利用声音发布信息，故也不能选A；普通水被超声波“击碎” 时需要能量，故B符合题意。

四、课程小结
（1）声音能够传递信息。
（2）声音能够传递能量。