关于小学体育教案范文合集5篇.docx

关于小学体育教案范文合集5篇
一、指导思想：
本课以“安康第一”的课程理念为指导思想，以《体育（与安康）课程标准》为依据,依据小学四年级学生的生理、心理特点，结合课程资源的开发，设计了“武术根本功组合”一课。，通过激趣引导、体验探究、释疑验证，师生共同评价的教学程序，采纳由易到难、层层递进的教学组织方法有效地将感知、思维、实践活动和力量的提高严密结合，努力达本钱课主要学习方面的教学目标。
二、教学特点：
1、正确进展武术的教育，
学生在电视里观察的武打动作都是被加工和夸张的，长期以来大多数学生都形成不正确的武术观念，本课通过根本功的逐步深入教学，让学生形成正确的武术素养，引导学生有目的的进展一系列的身体练习，进展综合力量。
2、拓展学生思维空间，培育团队协作意识
通过创编武术根本功动作组合，拓宽学生的思维空间。在自主、合作、探究、创新、拓展等一系列教学活动中，培育学生的合作意识，创新力量以及团体协作精神。
3、敬重学生兴趣差异，学习方式多样独特
以学生进展为中心，创设相对开放的教学环境。依据学生素养力量和兴趣差异，采纳自主选择性学习、合作讨论性学习、创新拓展性学习等方式，充分表达“人人受益”的体育新课程理念，在宽松和谐的教学环境中，使学生共性得到张扬、力量得到进展、团队合作意识得到培育。
三、课的”流程：
1、活泼身心阶段：通过古代故事“闻鸡起舞”的情景设置，在中国功夫的伴奏下，学生散点、自主或两人组合仿照电影中的武打动作，导入本课课题。
2、学习技能阶段：通过教师表演、师生互动的形式进展武术根本功河根本功组合的学习，采纳层层推动的教学方法，使学生初步学习和把握武术根本功动作组合，进展其力量。
3、拓展力量阶段：通过学生分组创编武术根本功组合动作的练习，进一步启迪和拓展学生的思维空间，学以致用满意学生求新、求异、求胜利的欲望。
4、身心恢复阶段：在奇妙悦耳的音乐声中，师生互动翩翩起舞，乐曲、舞姿令人沉醉，到达调整身心之目的。
小学体育教案 篇2
两脚分开与肩同宽，上体稍前倾，抬头，两腿屈膝，两臂举，当数1时，两腿屈伸一次，两臂上摆到举起起，数2时，两臂上摆到举起，两腿屈伸一次，数3时，两臂用力上摆，两脚用力蹬地，快速向前跳出；落地时以脚跟先着地，同时屈膝缓冲，保持身体平衡。
学习立定跳远
技术要领：预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摇摆，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。要点：上下肢动作协调协作，摇摆时一伸二屈降重心，上体稍前倾。
起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摇摆，向前上方跳起腾空，并充分展体。
要点：蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，空中展体要充分，强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动作。
落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摇摆，并屈膝落地缓冲。要点：小腿前伸的时机把握好，曲腿前伸臂后摆，落地后往前不往后。重点：蹬、摆协调用力的协作。难点：双腿用力蹬地及落地缓冲。
小学体育教案 篇3
认知目标：
通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，提高学生走的正确力量，促进下肢和内脏器官的进展。
技能目标：
学会简洁的韵律活动，进展学生工作的协调性、节奏感，提高审美力量。情感目标：通过教学活动，培育学生团结合作、不怕困难、敢于创新的优良品质。教学重点和难点：走时上下肢的协调，放松、抬头、挺胸、自然大方。
学习内容：
种姿态的走
学习步骤：
一、愉悦身心阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、小嬉戏：快马加鞭。
二、走姿训练阶段：
1、仿照各种不同动作的走。
师生以对话的形式边说边有节奏地仿照动作走，如：
①师：拍起手来？生：啪！啪！啪！
②师：吹起喇叭？生：哒！哒！哒！
③师：敲起鼓来？生：咚！咚！咚！
④师：打起枪来？生：叭！叭！叭！等??
2、体验各种不同方位的走。
在教师带着下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。
3、争论在日常生活中走的正确姿态。
①启发学生大胆地思索“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿态？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。②让学生答复：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿态？
③从“人们的行走姿态是否全都？”等问题入手，教师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体安康带来很多不利的影响。
④在教师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。⑤分组由小组长带着练习。
4、渗透《道路交安全法》
第一条为了维护道路交通秩序，预防和削减交通事故，爱护人身安全，爱护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率，制定本法。其次条中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守本法。
第六条各级人民政府应当常常进展道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意识。
公安机关交通治理部门及其交通警察执行职务时，应当加强道路交通安全法律、法规的宣传，并榜样遵守道路交通安全法律、法规。
机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织，应当对本单位的人员进展道路交通安全教育。
教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。新闻、出版、播送、电视等有关单位，有进展道路交通安全教育的义务。
三、放松整理阶段：
1、放松舞步：
2、小结本课优缺点。
课的设计思路：通过各种形式的行走练习，可以订正错误的行走姿态，养成行走的正确姿态和习惯，从而在练习中提高学生的体能。
小学体育教案 篇4
领域目标：运动参加
水平目标：乐于学习和展现简洁的运动动作。
学习目标：
1、主动学习跨越式跳高的正确方法，着重学习助跑与起跳相结合的环节动作。
2、进展身体的灵敏、协调和平衡力量。
3、能积极与同伴合作、进展合作学习力量并懂得合作的重要性。
学习内容：1、跳高与嬉戏《第1课时》：4人合作跳高 2、嬉戏：合作跑
学习重点：起跳动作正确、脚依次过杆
学习难点：助跑路线合理
教学过程：
一、激趣导入阶段：
教师活动 学生活动
1、整队、检查人数 1、集队、静等
2、鼓舞学生心情 2、协作教师
3、宣布本课内容 3、明确学习内容
4、情景导入 4、进入角色
5、带着学生完成律动 5、随音乐、示范，进展预备活动
组织形式：1、四列横队站立 要求：1、集队快、静、齐
2、自由散开 2、动作协调
二、探究合作阶段：
教师活动 学生活动
1、语言引导学生，专项预备活动 1、仔细听讲、自定学习目标、积极热身
2、组织学生自主体验练习 2、组长带着下自主体验练习
3、组织评价、归纳学生动作 3、教师的带着下，进展练习
4、组织争论图片、教师讲解示范动作。4、分组在教师引导下练习动作
5、组织4人1组合作尝试 5、明确练习要求
6、评价学生表现、提示难点问题 6、组长带着下，进展练习
7、组织分组改良练习 7、组内合作改良练习
8、组织跳高竞赛、确定学生的表现 8、相互沟通、相互鼓舞。
组织形式：4人1组练习 要求：起跳有力、脚依次过杆
三、进展合作力量阶段：
教师活动 学生活动
1、语言提示嬉戏方法与规章 1、仔细听讲
2、组织分组尝试嬉戏 2、分组尝试练习
3、准时订正有关问题、强调纪律 3、仔细看、认真听
4、组织学生分组学练 4、分组进展试练
5、组织学生进展竞赛
小学体育教案 篇5
一、指导思想：
坚持以“学生为本，安康第一”的指导思想，在教学中落实根本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际熬炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培育学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我熬炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身规划的实施奠定了根底，培育学生德智体美劳全面进展，为学生更好的适应社会和安康成长奠定根底。
二、年级状况分析
六年级一共有三个教学班，大约共有学生185人，上学期进展了学生体质安康测试和期末内容测试，大局部学生在各项测试中能到达国家体质安康测试标准，及格率到达有95，优秀率有60。但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的把握还有些欠缺，需要有更进一步的提高。
三、本学期教学目标：
1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。
2、初步学习把握田径工程耐久跑当中的定时跑、追赶跑以及耐久跑的起跑姿态和方法；跳远工程当中的立定跳远和蹲踞式跳远的方法和技巧；篮球工程当中的运球、接球和投球的方法和技巧。把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。
3、培育学生学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。
四、教学重难点分析：
在以上内容当中，依据年级学生的特点进展教学划分不同的重难点内容。体育卫生保健学问是贯彻理论联系实际的原则，建立体育熬炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。依据小学生的年龄特点和熟悉水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的叙述，使学生懂得粗浅的体育熬炼卫生保健常识。而径类工程中跑的内容学生接触得较多，而且小学生的年龄段特征及爱好各异，对田类和球类的承受学习力量各不一样，应作为重点内容，组织好课堂教学。
五、教学措施：
1、与学生协作模拟演示，讲解、示范
2、 领做指导学生仿照练习，动作协调连贯
3、指导学生分组练习，组织学生进展分组教学竞赛
4、指导分组练习并相互订正、观摩、沟通和评价
5、选拔优秀生进展展现
六、教学进度：
1 安全教育课：体育课的要求须知
2 复习上学期内容：垫上技巧系列动作
3 耐久跑——定时跑
4 耐久跑——追