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幼儿园美术撕纸画教案三篇

篇一：奇异的撕纸添画
　　活动目标：
1、幼儿喜爱撕纸活动，能大胆随便撕纸，体验撕纸的欢乐。
2、能依据撕出的纸的外形，大胆想象，用线条添画进展制造活动。
3、幼儿能乐观主动参加活动，愿意与他人互动。
活动预备：
多媒体课件，彩色纸，白纸、记号笔、双面胶等。
活动过程：
一、导入活动
1、讲故事设疑
“有个小朋友叫豆豆,她最喜爱把纸撕成各种外形的,(教师边讲边撕),有一天她正在屋子里快乐地撕纸,突然观察妈妈来了,她心里想:这下这可糟啦,妈妈可不喜爱不爱洁净的孩子,让她观察了肯定会不快乐。怎么办呢?”
“小朋友你们能动动脑筋，帮她想个好方法吗?”(幼儿自主发言)
2、释疑
“豆豆灵机一动,将碎纸片捡起来,把它们拼成一幅幅漂亮的画，（纸片贴在板上）并自己动手添画了几笔,画面就更美丽了。(出示范画) 妈妈观察了这些画,不但不批判她，还表扬了豆豆真聪慧。豆豆这样做，就叫做“撕纸添画。” (课件 出示课题)
二、创作引导
1、撕一撕
师：教师知道小朋友都喜爱撕纸，我也给你们预备了一些彩色纸，请你到椅子下拿一张彩色纸，撕一个你喜爱的图案，将剩下的纸还放在椅子下面。
师：说说自己撕的像什么？
（幼儿答复）
把它转一转，还象什么呢？
师： 你们真能干，想得真好！请你们把撕下的外形放在椅子下面。
2、教师示范
师：我这里也撕了好多图案，都把它们藏到电脑里面了。
看看像什么？（幼儿想象，课件展现）
那你们猜猜看，我会把它变成什么呢？小眼睛看认真了，我开头变了！”
我们一起说：123，变！
我变完了，这是什么阿？
我变出来的图和刚刚的一样吗？哪里不一样？（连续介绍课件）
小结：原来，要把这些小纸片变成美丽的图案，就要先看看它像什么,还可以转一转,然后把它贴在纸上,用添画的方法把它变出来。
3、想想试试
师：看了这么多美丽的画，你们想不想也来动动手，把你们刚刚撕出的图案变成一幅奇异的画来呢?
师：请小朋友将你椅子下面撕好的外形贴在黑板上，还可以贴到其他铅画纸上。（2—3张。）
教师先选一张添画（或2—3个），你们想把它变成什么？
个别幼儿添画，适时评价。（鼓舞幼儿大胆想象，并添画。）
4、动动手
师：今日我们学会了一个本事，叫：撕纸添画。等会儿，小朋友可以在撕好的图案上添画，变出一幅漂亮的画；也可以自己选择彩色纸先撕纸，然后依据自己的想象添画，比比看谁胆，最能干。（幼儿自主操作，教师辅导。）
三、看看评评
展现局部幼儿的作品,先让幼儿描述一下:“你把你的小纸片变成什么了? ”
评一评:“你觉得谁变得？”“ 为什么？”
小结:今日我们学会了撕纸添画的本事。美真是处处都有，小小一张纸片，经过我们能干的手，就把它们变得那么美丽。生活中还有哪些东西也可制作成漂亮的画呢？等下次我们一起来商议商议吧！
篇二:好玩的撕贴画

　　（二）教师出示作品，让幼儿观看
#教案# 导语：小朋友们教师还用同样的方法撕了很多的图案并把这些好看的图案粘贴在一起了，组成了一幅美丽的画，大家想不想看啊？画面都有什么？
（三）幼儿分组进展撕贴画，教师巡回指导
#教案# 导语：小朋友们，大家想不想自己动手撕一幅美丽的画呢？请听好教师的要求：我们分成四组，每组的小朋友要合作完成一幅画，小朋友要把撕好的图案粘贴到大的白纸上组成一幅画。要把撕剩的废纸放到托盘里，爱护我们四周的环境。现在每组的小组长来领托盘（放轻音乐，教师做巡回指导）
（四）作品展现
让每个小组分别进展展现，鼓舞幼儿大胆的表现美。
师：我们小朋友今日表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成美丽的图画，我们一起来鼓舞一下自己吧！
三．活动延长：
小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看教师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，旧变成了一个美丽的小女孩。小朋友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。
附：手指操
我有一双小小手，一只左来一只右
变成老鹰飞一飞，变成孔雀跳一跳
变成小猫叫一叫，变成狐狸笑一笑
变成相机照一照，大家拍手齐欢乐。
篇三：漂亮的花丛
　　活动目标1.感受春天的气息，喜爱亲近大自然。
　　2.学习运用撕贴表现绿草，手教导画花瓣。
　　3.养成良好的水粉操作习惯。
　　活动预备1.阅历预备会使用废旧纸条、固体胶棒进展撕贴；了解花、草的形状。
　　2.材料预备①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。
　　②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。
　　活动过程一、情境导入教师装扮成“春姐姐“，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。
　　指#教案# 导语：“春姐姐“来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么外形的呢？
　　小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太漂亮了！
　　二、探究发觉1.引导幼儿争论表现花丛的方法。
　　指#教案# 导语：“春姐姐“想把漂亮的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮忙她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？
　　2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿观赏“艺术角“中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。
　　指#教案# 导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？
　　3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。
　　指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出漂亮的花朵。
　　三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓舞幼儿在“创意墙“ 进展自由创作。
　　指#教案# 导语：把你心中漂亮的花丛用撕出的纸片和手教导画的方法变现出来吧！
　　2.提示幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时留意水粉操作的常规。
　　3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。
　　四、观赏评议1.幼儿相互观赏作品，并向同伴介绍自己的作品。
　　2.集中展现幼儿作品，重点从作品构图及颜色搭配两方面引导幼儿观赏作品。
　　五、完毕活动引导幼儿整理整理自己的材料，并保持环境的干净。