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“现代与经典”学习与感悟
2014年11月14日有幸参加了在江苏省无锡市蓓蕾影剧院举行的《现代与经典全国小学教学观摩研讨会》的学习活动，领略了刘松、贲友林、徐斌、张爱华、刘德武、华应龙、黄爱华等12位名师的风采，感触颇深，受益良多。众位名师的一节节精品课陆续地呈现在我眼前，精妙地设计，凝练的语言，对新课程理念的独特理解，将数学思想渗透到课堂教学中，引领南长街小学的孩子们畅游在数学的王国。使我感触最深地还是众位名师在课堂上的表现，与孩子们的互动，引领孩子相互交流，这是心与心的交流，无论是老师讲，还是学生说，始终把握教学重点，不脱离实际，这一点值得我深入学习。
张齐华老师的百分数的教学完全是放手给学生去完成，学生自己寻找百分数、会写、能读，知道意义，张老师亲切地说：“下课了。”学生一愣，不明白，为什么就这样结束了，随后，张老师幽默地语言吸引了孩子们的注意，我们要“深入、具体”的认识百分数，顺势提出了五个问题后，再次把课堂交给学生，学生通过交流，请好的学生黑板自己讲解，其余同学通过一问一答的形式进行补充，当学生对于知识点讲解地不够清晰时，张老师再适时地“冲上来”进行指导。
作为本次开课年龄最大的刘德武老师，虽老矣实弥坚，教学一年级的《位置与顺序》深入地挖掘了教材，一个例题六个练习，带领孩子们顺利地掌握了知识。刘老师的课堂完全是一位老爷爷带着自己精心准备的动画、游戏，一边给自己家的孙子孙女们讲着故事，一边带着他们在玩，亲切的语言，使孩子们乐在其中。刘老师在这节课中的两句话：看看题目是怎么写的，说说自己怎么想的，使我这位曾经教学过一年级的教师深感惭愧，对于刘老师对于教学的把握更是深表佩服，刘老师完全是从孩子们的角度渗透了小学阶段最重要的数学思想——解决问题的策略。
华应龙老师的课上，给我印象最深的一句话：“你们不说，肯定有问题，你们不问，老师等得起。”多么朴素的一句话却道出了教育教学的理念，孩子才是学习的主体，孩子们在课堂上为什么不愿意说，并不是怕老师，而是他们有了问题，还有没明白的地方，这个时候，老师要等得起，要善于引导孩子们说出来，才能正确解决问题。随后的黄爱华老师通过幽默风趣的语言拉近了与孩子们之间的距离，孩子们紧张的情绪得到了舒缓，随后，在课堂上，孩子们表现积极，愿意跟着黄老师的思路做一名“小老师”，通过孩子们互问互答的方式，顺利地完成了教学目标。黄老师在课堂教学中渗透了孩子们是学习的主角，是课堂的主角，教师只是学生学习的组织者、引导者、合作者，只要在课堂中适当的时候给予孩子们引导、补充和强调。
这几天的学习，我感受到每一位教师的教学都充分体现了学生的数学学习是一个主动地、活泼的、富有个性的活动。学生是学习的主人，教师只是学生学习时的组织者、引导者、合作者，基本上每一位教师的教学都是放手让学生去做，学生能做的，教师绝不包办、代办，将课堂学习的主动权真正的交给学生。