大班健康教案噪音记录教案反思.doc

大班健康教案噪音记录教案反思
1、大班安康教案噪音记录教案反思
设计意图：
让孩子知道哪些声音听了使人觉得舒适，哪些声音使人听了不舒适。
活动目标：
1.感知噪声是人们制造出来的，让幼儿了解噪音害处，初步了解怎样制造宁静环境的根本学问，训练孩子从自身做起，不大声吵闹，削减噪声。
2.能推断某些行为对环境的影响。
3.用图示方法表现噪音。
4.培育幼儿敏锐的观看力量。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
人手一张记录页
活动过程：
带记录页→到室内外找噪音源→记录→倾听同伴叙述自己记录内容
活动开头，小朋友收集噪音源：他们闭眼休息听，听到说话声、搬椅子声、拉饭车的响声、远处混杂的声音。教师带小朋友到到厨房亲历幼儿园最大的噪音源，留心收集噪音制造者。王自然：我们饭堂洗碗的地方，放饭桶、盖子，洗碗和里面的发动机的声音，小朋友听到发电机隆隆的声音，教师的一个小朋友把饭桶套饭桶、桶盖和桶盖相互碰撞发出声音，这些声音夹杂在一起估量有60分贝。我班的李唐朝说中午睡不着觉，这是一个缘由。
黄雨舟：许多人放烟花，鞭炮，他们的声音很噪杂。有的人放录音机许多，喇叭的声音很噪吵得人心烦。回到教室，就噪音话题绽开热闹的争论：
卢艺文：录音机的声音很大。
赵书琳：装修房子，电锯每天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音把房子都震惊了，我有点怕。
潘子健：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。
冼妞妞：我妈妈的车也很嘈的。
陈炫昊：我们家旁边有个高楼大厦，工人在用挖土机挖地基，很响的，嘈到我们睡觉，我早上都起不来床。
周雄逸：很多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。
李俊良：开电视机的声音大大的。
李品睿;大树倒下、大炮、战车、坦克、门铃声、都会有噪音出来的。
蓝 钧：汽车坦克火箭呜呜出声音。
荣一郎;妈妈说我睡觉摩牙，妈妈都谁不了觉，幼儿园睡觉的寝室的电风扇转动时会响的，影响我睡觉。
王自然：我们拿锤子锤钉子。
廖 钰：开水龙头太大了。水流声音很响的，幼儿的教师推的翻车声音也很响的。
李俊良：我画的录音机，狗叫大声的。
汪炫樱：你画的小树叶是没有声音的，大的树叶才有声音。
钟 悦：冰箱里和怪兽。
刘 辰;火箭烟花。嘈得心烦。耳聋，有的奶奶会得心脏病的。
汪炫樱：床角烂了，床倒发出噪音。
黄雨舟;地不平，开的是旧车，车开了就会发出声音。
活动反思：
但愿人们在平和的环境里生活，别人为制造噪音，对成天喜爱哇啦啦、走起路来踢踢踏、说起话来叫喳喳的现象影响了邻居行为说“不”。
2、大班安康活动教案：噪声的来源教案(附教学反思)
活动目标：
1.感知噪声是人们制造出来的，让幼儿了解噪音害处，初步了解怎样制造宁静环境的根本学问，训练孩子从自身做起，不大声吵闹，削减噪声。
2.能推断某些行为对环境的影响。
3.用图示方法表现噪音。
4.培育幼儿敏锐的观看力量。
5.初步了解安康的小常识。
活动预备：
人手一张记录页
根本流程：
带记录页→到室内外找噪音源→记录→倾听同伴叙述自己记录内容
活动开头，小朋友收集噪音源：他们闭眼休息听，听到说话声、搬椅子声、拉饭车的响声、远处混杂的声音。教师带小朋友到到厨房亲历幼儿园最大的噪音源，留心收集噪音制造者。
幼1：我们饭堂洗碗的地方，放饭桶、盖子，洗碗和里面的发动机的声音，小朋友听到发电机隆隆的声音，教师的一个小朋友把饭桶套饭桶、桶盖和桶盖相互碰撞发出声音，这些声音夹杂在一起估量有60分贝。我班的李唐朝说中午睡不着觉，这是一个缘由。
幼2：许多人放烟花，鞭炮，他们的声音很噪杂。有的人放录音机许多，喇叭的声音很噪吵得人心烦。回到教室，就噪音话题绽开热闹的争论：
幼3：录音机的声音很大。
幼4：装修房子，电锯每天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音把房子都震惊了，我有点怕。
幼5：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。
幼6：我妈妈的车也很嘈的。
幼7：我们家旁边有个高楼大厦，工人在用挖土机挖地基，很响的，嘈到我们睡觉，我早上都起不来床。
幼8：很多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。
幼9：开电视机的声音大大的。
幼10;大树倒下、大炮、战车、坦克、门铃声、都会有噪音出来的。
幼11：汽车坦克火箭呜呜出声音。
幼12;妈妈说我睡觉摩牙，妈妈都谁不了觉，幼儿园睡觉的寝室的电风扇转动时会响的，影响我睡觉。
幼13：我们拿锤子锤钉子。
幼14：开水龙头太大了。水流声音很响的，幼儿园的教师推的翻车声音也很响的。
幼15：我画的录音机，狗叫大声的。
幼16：你画的小树叶是没有声音的，大的树叶才有声音。
幼17：冰箱里和怪兽。
幼18;火箭烟花。嘈得心烦。耳聋，有的奶奶会得心脏病的。
幼19：床角烂了，床倒发出噪音。
幼20：地不平，开的是旧车，车开了就会发出声音。
活动反思：
但愿人们在平和的环境里生活，别人为制造噪音，对成天喜爱哇啦啦、走起路来踢踢踏、说起话来叫喳喳的现象影响了邻居行为说“不”。
3、大班安康活动教案：安康总发动教案(附教学反思)
活动意图：
为了提高幼儿参加兴趣，调动他们自主探究的欲望，激发开展体育活动的热忱，使幼儿对跨跳运动有一个全新的熟悉，特开展了本次活动。激发幼儿地奇怪心、求知欲及科学探究精神，提高动作的协调性，体验胜利的喜悦。
活动目标：
1、学习跨跳动作，熬炼跳动力量。
2、把握连续跨跳动作的连贯性和稳定性。
3、培育竞争意识和合作精神。
4、初步了解安康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动预备：
活动场地
活动过程：
(一)预备局部(约时间5分钟)：(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交替。为根本局部做好热身预备。
(二)根本局部(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当 ，活动量脉搏指数约1.5—1.6。
(1)幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。
(2)教师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。
(3)动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。
(4)幼儿分散练习，在练习中探究找到最好的起跨点，调整好步幅保持身体平衡，解决难点。
(5)幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。
(6)提高动作难度练习，在把握好助跑的根底上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终到达本次活动的目标。
(7)嬉戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守嬉戏的规章下，稳固连续跨跳动作，通过嬉戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。
(三)完毕局部(约3分钟)安排放松舞步，让幼儿在轻松开心的音乐中，身体渐渐恢复到相对宁静状态来完毕本次活动。
活动反思：
活动始终以幼儿的兴趣为动身点和归宿，赐予孩子充分的探究、尝试时机，让幼儿在玩中学，在玩中查找答案，真正表达了幼儿的主体地位。通过此次活动的开展，幼儿学习了跳动动作的技巧。此次活动培育了幼儿的想象力、制造力、表现力以及合作意识。
4、大班安康活动教案：做一个安康的娃娃教案(附教学反思)
活动设计背景
有的幼儿常常感冒或生病请假。
活动目标
1、让幼儿懂得安康对人很重要，增加做安康娃娃的意识。
2、让幼儿知道怎样做才有利于安康。
3、初步了解安康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、让幼儿知道开心有益于身体安康。
教学重点、难点
让幼儿知道怎样做才有利于安康。
活动预备
1、运发动获奖图片若干张。
2、 幼儿身高、体重记录图表和应达标的图表。
活动过程
1、 出示运发动获奖图片，让幼儿说说图片上运发动在干什么，这些运发动身体怎样，他们的身体为什么那么棒。
2、 在幼儿看图上，教师加以引导，让幼儿明白运发动的身体之所以那么棒，是由于他们坚持每天熬炼身体，有了好的身体，才有可能为国争光。
3、 组织幼儿争论：自己身边哪些人的身体很安康?他们的身体为什么那样安康?通过争论，使幼儿明白在各行各业工作的人身体都很安康。有了安康的身体，才能坚持上班做好工作。
4、 请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的图表比一比，说说自己应当怎么做才能成为一个安康的娃娃。
教学反思
活动后将幼儿应达标的身高、体重图表贴在教室里，让幼儿随时观看、比照、鼓励幼儿争做安康娃娃。
安康的娃娃不简单生病，身体在不断地长高长重。安康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以长得不会太瘦也不会太胖。安康的娃娃爱熬炼，讲卫生，有良好的习惯。安康的娃娃有一双好眼睛，有一口好牙齿。安康的娃娃能和朋友好好地玩，遇到困难不爱哭，能动脑筋想方法解决问题，所以他们总是欢乐的。
5、大班安康活动教案：噪音记录教案(附教学反思)
设计意图：
让孩子知道哪些声音听了使人觉得舒适，哪些声音使人听了不舒适。
活动目标：
1.感知噪声是人们制造出来的，让幼儿了解噪音害处，初步了解怎样制造宁静环境的根本学问，训练孩子从自身做起，不大声吵闹，削减噪声。
2.能推断某些行为对环境的影响。
3.用图示方法表现噪音。
4.培育幼儿敏锐的观看力量。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
人手一张记录页
活动过程：
带记录页→到室内外找噪音源→记录→倾听同伴叙述自己记录内容
活动开头，小朋友收集噪音源：他们闭眼休息听，听到说话声、搬椅子声、拉饭车的响声、远处混杂的声音。教师带小朋友到到厨房亲历幼儿园最大的噪音源，留心收集噪音制造者。王自然：我们饭堂洗碗的地方，放饭桶、盖子，洗碗和里面的发动机的声音，小朋友听到发电机隆隆的声音，教师的一个小朋友把饭桶套饭桶、桶盖和桶盖相互碰撞发出声音，这些声音夹杂在一起估量有60分贝。我班的李唐朝说中午睡不着觉，这是一个缘由。
黄雨舟：许多人放烟花，鞭炮，他们的声音很噪杂。有的人放录音机许多，喇叭的声音很噪吵得人心烦。回到教室，就噪音话题绽开热闹的争论：
卢艺文：录音机的声音很大。
赵书琳：装修房子，电锯每天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音把房子都震惊了，我有点怕。
潘子健：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。
冼妞妞：我妈妈的车也很嘈的。
陈炫昊：我们家旁边有个高楼大厦，工人在用挖土机挖地基，很响的，嘈到我们睡觉，我早上都起不来床。
周雄逸：很多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。
李俊良：开电视机的声音大大的。
李品睿;大树倒下、大炮、战车、坦克、门铃声、都会有噪音出来的。
蓝 钧：汽车坦克火箭呜呜出声音。
荣一郎;妈妈说我睡觉摩牙，妈妈都谁不了觉，幼儿园睡觉的寝室的电风扇转动时会响的，影响我睡觉。
王自然：我们拿锤子锤钉子。
廖 钰：开水龙头太大了。水流声音很响的，幼儿的教师推的翻车声音也很响的。
李俊良：我画的录音机，狗叫大声的。
汪炫樱：你画的小树叶是没有声音的，大的树叶才有声音。
钟 悦：冰箱里和怪兽。
刘 辰;火箭烟花。嘈得心烦。耳聋，有的奶奶会得心脏病的。
汪炫樱：床角烂了，床倒发出噪音。
黄雨舟;地不平，开的是旧车，车开了就会发出声音。
活动反思：
但愿人们在平和的环境里生活，别人为制造噪音，对成天喜爱哇啦啦、走起路来踢踢踏、说起话来叫喳喳的现象影响了邻居行为说“不”。