大班社会优质课交通标志教案反思.docx

大班社会优质课交通标志教案反思

目标：　　
1、了解常见交通标志的作用，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。　　
2、尝试按标志的不同特征进展分类。　　
3、培育幼儿的安全意识，养成看标志的良好习惯。　　
4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。
预备：　　
1、交通标志的PPT及律动音乐。　　
2、每组交通标志图片若干，胶水、白纸等操作材料。　　
3、交通道路操作图。　　
过程：　　
一、 律动出场《去郊游》　　
师：小朋友们集合啦，今日天气真好，我们一起去郊游好吗？坐上我的大巴，我们动身啦！　　
二、出示PPT，引出主题　　
1、出示PPT，教师导入　　
师：路上的风景真漂亮，我还观察公路上有很多交通标志，　　
你熟悉他们吗？他们表示什么意思呢？　　
2、幼儿自由发言　　
三、幼儿自由按标志特征进展分类　　
1、小组探究，按特征分类标志　　
师：除了这些，公路上还有很多交通标志，你们能按特点给它们分分类吗？　　
2、教师巡察并参加争论。　　
3、小组汇报，展现分类结果，师生共同小结得出：　　
按标志的颜色和形状的不同可以分为三类（分好标志牌）。　　
四、学习新的交通标志含义　　
1、幼儿争论，自由发言，教师小结标志含义　　
师：在这些标记里你有哪些是不熟悉的？　　
你见过他们吗？他们表示什么意思呢？　　
2、教师新授新的交通标志　　
3、教师引导幼儿说出另一种分类方法　　
师：这些标志都表示什么意思？我们可以统称为什么呢？　　
4、教师小结　　
师： a、三角形、黄底黑边黑图案一类，表示提示司机的意思的标志，我们称它们是“警告标志”。　　
b、圆形、白底红圈黑图案，表示制止司机行为的标志，我们称它们是“禁令标志”。　　
c、蓝色方形的或圆形的，告知司机道路方向的标志，我们称它们是“指向标志”　　
五、交通标志作用大　　
师：现在我们都知道了许多交通工具的意义，现在我们就可以帮忙司机叔叔熟悉路啦。　　
1、出示交通道路图，教师引导幼儿投放正确的标志，并在活动中运用这些标志。　　
2、师：那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？　　
3、教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸；假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通工具，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。　　
六、延长拓展　　
1、交通标志能告知司机前面的地形，给司机指路并对司机提出要求，那我们小朋友在出行时要留意什么呢？（看标志、遵守交通规章）　　
2、教师小结，提倡幼儿做“小小宣传员”，为身边的人们宣传交通安全学问。　　
　活动反思：
　　近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，我园始终重视幼儿的安全教育，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全学问用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安全图，平常让幼儿去走一走。
　　《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能效劳于幼儿的生活。交通安全要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比拟感兴趣的，但在嬉戏中有的幼儿不遵守嬉戏规章，今后还要多加强练习。