教学设计54.doc

《小熊、小熊醒来吧》

【活动设计】  
《小熊醒来吧》这个故事选自新教材《学习活动》（小班），故事虽短小但富有情趣，故事中小鸟、小老鼠、小猫、小象的动物形象是都是小班幼儿比较熟悉和喜爱的。我借助多媒体，让幼儿在具体、形象、生动的画面展示中，在听听、猜猜、看看中，对小动物们形象和声音的模仿感兴趣。  
【活动目标】  
1、欣赏故事，初步理解故事内容。  
2、乐意在集体面前大胆的表演动作。  
【活动准备】  
PPT、烘山芋。  
【活动过程】  
一、导入。  
1、（播放小熊睡觉的呼噜声）嘘，这是什么声音啊？会是谁在打呼噜呢？  
我们小朋友都已经起床来上幼儿园了，是谁还赖在床上不起来呢？  
2、PPT——小熊在睡觉。  
师：太阳都升的很高很高了，小熊怎么还不起床呢？我们一起来叫醒他吧！（小熊、小熊醒来吧！）  
小结：哎，小熊叫都叫不醒，我们让别人一起来帮忙把小熊叫醒吧！  
二、理解故事内容。  
1、PPT——小鸟（播放小鸟叫声）  
（1）听听，谁来了？  
（2）真的是小鸟，小鸟的叫声真好听。我们一起来学学小鸟唱歌“嘀哩哩，嘀哩哩”！  
（3）小熊还没醒，我们拍拍翅膀飞到小熊面前叫他吧！  
2、PPT——小老鼠（播放老鼠叫声）  
（1）又有谁来了呢？（它还有长长细细的尾巴，小小的眼睛）  
（2）原来是小老鼠来了，吱吱吱，吱吱吱。  
（3）幼儿扮演小老鼠去叫小熊！  
（4）小熊醒了吗？  
小结：小熊睡得很香，什么也听不见。  
3、PPT——小猫（播放猫叫的声音）  
（1）你们又听到了什么声音？谁来了？  
（2）喵喵喵，喵喵喵，是小猫来了。（幼儿扮演小猫）  
（4）小熊醒了吗？  
小结：小熊还在睡觉。  
4、PPT——大象（出示大象的鼻子）  
（1）你们猜，谁又会来叫醒小熊呢？你怎么知道是大象呢？  
（2）大象伯伯的长鼻子是怎样的？一起学做大象的长鼻子。模仿大象走路重重的声音。  
（3）大象伯伯甩着长长的鼻子走来，蓬蓬蓬，蓬蓬蓬，地都震动了，小熊醒了吗？  
小结：地都震动了，小熊还在睡觉。  
5、PPT——熊妈妈  
（1）这个时候，熊妈妈回来了，你们觉得熊妈妈会叫醒小熊吗？  
（2）熊妈妈带回了一样东西，你们闭起眼睛来闻一闻，猜猜是什么？  
（3）熊妈妈把烘山芋放在小熊的鼻子前，轻轻摇一摇。  
6、PPT——小熊醒来了。  
（1）小熊怎么样了？（小熊一下子睁开眼，说“噢！妈妈！多香啊”）  
（2）小熊醒了吗？（小熊醒来了）  
7、情感提升。  
（1）为什么那么多小动物都没有叫醒小熊，熊妈妈一回来，拿了只烘山芋让小熊闻了闻，小熊一下子睁开眼、醒来了呢？  
（2）你的妈妈知道你最喜欢吃什么吗？你知道妈妈最喜欢吃什么吗？  
小结：妈妈每天陪伴在宝宝身边，知道宝宝最喜欢吃什么，最喜欢做什么，宝宝的每一件事情妈妈都知道，所以每个妈妈都是最爱自己宝宝的！宝宝们也要好好爱妈妈，做妈妈的乖宝宝。  
三、完整欣赏故事。  
幼儿根据完整故事情节表演故事。  
附故事：小熊醒来吧  
熊妈妈很早就起来干活了。小熊还在睡觉。  
鸟儿唱：“嘀哩哩！嘀哩！嘀哩！”  
老鼠叫：“吱吱吱，吱吱吱！”小熊睡得很香，什么也听不见。  
“喵喵喵，喵喵喵！”是小猫来了。小熊还在睡觉。  
“蓬蓬蓬，蓬蓬蓬！”是小象走过。地都震动了，小熊还在睡觉。  
熊妈妈回来了，带回了一只烘山芋，放在小熊的鼻子前，轻轻一摇。小熊一下子睁开眼说：“噢！妈妈！多香啊！”小熊醒来了。