2015江苏高考英语试卷分析--任务阅读和作文.doc

2015江苏高考英语试卷二卷分析

2015年江苏高考英语试卷总体难度与去年相比难度有所下降，接下来我对任务型阅读和作文做简要的分析。
任务型阅读的这篇文章结合弗洛伊德心理学理论，分析了不同人群对新闻报道的接受习惯和反应特征，从新闻类别、读者反应、异类互渗等角度考察了考生在信息检索、内容归纳、语言结构等方面的知识与能力。难度较14年有所下降，考察信息转换题，涉及词性和词义转换，学生“有据可循”，归纳概括题比例有所下降，信息查找题比例增加。但学生对任务型阅读的反映还是有一定的难度，题目信息寻找比较困难，考查学生能力的题目较多，对一般同学来说，找准并写对答案，非常不容易，例如71、75、77、79 虽然都属于信息查找题，但定位原文信息，找到信息源比较困难，查找信息耗时较多。
例如79题，要根据第四段中“When a reader selects delayed reward news, he pulls himself into the world of surrounding reality to which he can adapt himself only by hard work.”可知此处填adapt“使适应”。而很多学生根据表格和篇章结构可能会只关注最后一段，这样的话就找不到信息了。
其余六个题都是信息转换和信息归纳题。
例如74.根据第三段中“A reader can enjoy an indirect experience without any of the dangers or stresses involved. He can tremble wildly at an axe-murder, shake his head sympathetically and safely at a hurricane, identify himself with the winning team, and laugh understandingly at a warm little story of children or dogs.”可知读者会将自己和新闻故事中发生的事紧紧联系在一起，和参与者有相似的感受。因此此处填share“同样有”。
78.归纳概括题。根据最后一段中“For example, a sociologist may read news of crime as a social problem, rather than for its immediate reward. A coach may read a sports story for its threat value: he may have to play that team next week. A politician may read an account of his latest successful public meeting, not for its delayed reward, but very much as his wife reads an account of a party.”可知读者对新闻故事的期待很大程度上受他们职业的影响。此处填profession(s)“职业”或intention“意图，动机”。
80.归纳概括题。根据最后一段中“while the division of categories holds in general, an individual’s tendency may transfer any story from one kind of reading to another, or divide the experience between the two kinds of reward.”可知这一分类取决于读者个体。此处填depends，和后面的介词on搭配“取决于”。
总之今年高考的任务型阅读设题比较灵活，整个表格中的信息与原文中的信息相比，复现的较少，这就增加了学生查找信息的困难，我觉得在今后的教学中，除夯实学生的基础知识之外，要多选择这类任务型进行训练，在实践中让他们掌握微技能，培养他们灵活思考的能力。
　 今年的江苏高考作文题材采用的还是比较让考生熟悉的话题关于“交通堵塞”问题，采用了“材料类作文+提纲类”作文的方式进行考查。创新之处在于较前几年的作文材料变得更加复杂，无疑给考生的审题增加了难度。材料分为三部分：第一部分讲述一老奶奶阻止车辆停放。第二部分为文字材料，讲述行人和自行车不遵守红绿灯，导致交通事故发生。第三部分是图表和文字，反映近几年车辆的数量激增现象。要求：第一段用30个单词概括材料内容；这可能是学生写作的难点，第二段写导致交通问题的原因；第三段从社会规则和个人行为分析现象，命题有以下特点：①较前几年的作文材料变得更加复杂，无疑给考生的审题增加了难度；②运用语言的综合能力要求比去年有所提高，要求考生具有较高的语篇阅读概括能力；③要有丰富的可用语言材料储备。本篇写作任务涉及到交通、交规、社会规则、文明行为及良好习惯等话题。总之，该命题独到新颖、图文并茂、贴近生活，真正考出英语写作能力，
总之高考的作文命题背后都有个浅规则，那就是围绕话题而展开的，因此针对每个话题，学生在头脑中要储备足够量的好句好段的语料库，包括课文中的好段落学生可以有选择的背诵，多阅读，多积累，多学习别人的独道看法，因为输入决定输出，学生只有有大量的输入才能让作文言之有物而不空洞，观点新颖而不落入俗套。