陋室铭教学设计-(3).docx

学习目标：1、古人不慕荣利、安贫乐道的情怀。2、掌握一些文言词语。3、比兴、对偶等修辞手法。学习重点、难点：1、疏通文言语句，分析文章内容。2、理解作者在文中所寄寓的思想感情。学习过程：一、解题导入课文。看幻灯，掌握：铭，是古代刻在器物上用来或 的文字，后来演变成一种文体。了解作者及陋室的由来（学生读幻灯片）陋室即简陋的房子，是作者被贬和州时住的房子。作者刘禹锡（772842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文，表达了自己处陋居穷而不改人格与德操的信念。二、交待本课目标：1、古人不慕荣利、安贫乐道的情怀。2、掌握一些文言词语。3、比兴、对偶等修辞手法。三、欣赏课文，学习字词1、学生听朗读录音，注意断句和字音。2、注意下列词语写法和读音。（学生看幻灯并补充）德馨 苔痕 鸿儒 案牍四、看注释；互相讨论，翻译文章。（理解实词、虚词的意思或作用）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。这里诗人用有仙之山，有龙之水具体比喻什么？上阶（阶）绿，草色入帘（帘）青。作者写 陋室的环境采用什么修辞方法呢？谈笑有鸿 儒，往来无白丁。这两句采用什么修辞方法呢？可以 调 素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无之劳形。教师讲解并明确：这两句采用了正反虚实写法。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。作者以陋室比古贤的居室，表现作者怎样的情趣和节操？孔子云：“何陋之有？”教师讲解并明确：宾语前置。 “之”宾语前置的标志。五、本文采用托物言志的写法，借陋室不陋，表达作者怎样的情怀？六、课文小结1、陪衬比喻，托物言志2、掌握词语解释。三、作业。1、学会字词的意思。2、背诵默写全文。3、用现代汉语写两句话，描写一种花或你的居室，要求字数一样多，并且意思相对。