初中语文-论语十则-教案.doc

华润初中2010-2011学年上学期七年级语文导学案 编号：10　时间：2010.10.13
班级 小组 姓名 组内评价 老师评价
十、《论语十则》
主备：杨婧
【学习目标】
1、记住文中重要实词的意义和用法；理解文言虚词在句中的不同意义。
2、准确流畅地朗读课文，并做到熟练背诵全文，准确翻译全文。
3、理解并能运用《论语》中关于学习的名言警句。
4、联系自身实际，体会课文的意蕴，端正学习态度，改进学习方法。
【学习重点】
诵读，记住重要实词、虚词的意义和用法，背诵并翻译全文。
【学法指导】
借助工具书读准字音，疏通文意，结合上下文句，读准节奏。
指导学生反复诵读，在朗读中领会每一则语录，争取当堂背诵。
记住重要实词、虚词的意义和用法，巩固运用。
【走近孔子】
孔子（前551~前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（现在山东省曲阜市东南）人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学说创始人，封建社会中被尊为“圣人”。晚年致力于教育，整理《诗》、《书》，删修《春秋》，注释《周易》。创私人讲学之风。主张“有教无类”、“因材施教”。相传有弟子3000人，著名者有72人。自汉以后，孔子学说成为两千余年封建文化的正统，影响极大。
【写作背景】
《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言论的语录体的书。《沦语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”，一是封建社会读书人的必读之书。《论语》共20篇，492章，内容涉及很广：哲学、政治、教育、文学、艺术乃至立身处世之道等。文字简短，精练质朴，含义深刻，不少句子被人们当作格言奉行，是我国现存最早用语录体记录的古籍。它是研究孔子思想的重要依据，在我国思想史、文化史和教育史上有很深广的影响，在文学史上也占有重要地位。

第一课时
【预习案】
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。
论语（ ） 不亦说乎（ ） 诲女知之乎（ ）
可以为师（ ） 为人谋而不忠（ ） 学而不思则wǎng（ ）
其shù（ ）乎 知松柏之后diāo（ ）也
2、弄懂并记住加点词的意义。
学而时习之（ ）（ ） 有朋自远方来（ ）（ ）
与朋友交而不信乎（ ） 其恕乎！（ ）
吾日三省吾身（ ） 学而不思则罔（ ）
思而不学则殆（ ） 士不可以不弘毅（ ）（ ）
人不知而不愠，不亦君子平（ ）（ ）
3、朗读课文，尝试翻译（小组合作）
4、翻译下列句子。
人不知而不愠，不亦君子乎？

吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

三人行，必有人我师焉。

岁寒，然后知松柏之后凋也。

己所不欲，勿施于人。

5、熟读课文，尝试背诵。

十、《论语十则》
主备：杨婧
第二课时
【整体感知】
文章谈了学习态度、学习方法、修身做人三个方面的内容，请归纳在下面并标注在文中。
谈学习态度
谈学习方法
谈修身做人
【研读课文】
1、孔子借松柏之后凋比喻什么？

2、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾有过不少争议，联系生活体验，谈谈你自己的看法。

3、你还有哪些不懂的字、词、句，请提出来，一起探讨。

4、小结。
【体验拓展】
1、将文中的成语写下来。
2、古人常用“三”表示多数，如文中的“三人行，必有我师”，“吾日三省吾身，”你能再举出几个类似的例子吗？

【检测案】
一、翻译下列句子
知之为知之，不知为不知，是知也。

温故而知新，可以为师矣。

有朋自远方来，不亦乐乎？

死而后已，不亦远乎？

仁以为己任，不亦重乎

二、课外文言文阅读
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．解释下列句中加点的词。
(1)邻居有烛而不逮( )
(2)衡乃与其佣作( )
(3)资给以书( )
(4)遂成大学( )
2．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是 ( )
A．徐喷以烟 B．此独以跛之故
C．可以为师矣 D．以虫草为林
3．翻译下面的句子。
(1)衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

(2)衡乃与其佣作而不求偿。

4．出自这个故事的一个成语是什么?从字面上看，这个成语的意思是什么?现在常常用这个成语形容什么?
HR1012-4