小学数学人教一年级小学数学一年级认识平面图形.doc

小学数学一年级（下）"认识图形"教学设计 授课班级：一（1）班 授课教师 ：罗新金
教学内容：认识长方形，正方形，三角形和圆。
教学目标：
 1、让学生通过观察长方体，正方体，三棱柱的一个面和圆柱体的底面，以及用这些几何形体的画面图形等活动，直观认识长方形，正方形，三角形和圆。让学生经历描、找、说、数和玩的学习活动，在活动中知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。
2、初步感受几何形体的面的特征，体会"形"与"体"的联系。
3、在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学的交往、合作的意识。
教学准备：
课件、实物、学具（长方体、正方体、圆柱和三棱柱）、水彩笔、尺、白纸等。
教学过程：
一、 谈话导入
今天谢老师带来了大家的几位老朋友，还认识它们吗？这位是？（长方体）一起举一举说一说。这位是？（正方体）这位是？（圆柱）大家的记性真好！其实啊，这些老朋友还给你们带来一位客人，你们想认识吗？（三棱柱）老师今天还想给大家介绍几位新朋友，想认识它们吗？（想） 二.新授 1. 描一描 那就把白纸放好，选你最喜欢的学具放在白纸上。放好了吗？现在拿出红彩笔来描一描，你的新朋友就来了，看谁描得又快又好！
1）、交流汇报，展示描画的图形（长方形、正方形和圆）
2）、小朋友刚来用长方体、正方体和圆柱分别描出了长方形、正方形和圆形，老师也把这些图形描画出来了，大家想看一看吗？
揭题：今天我们就一起来认识这些图形（课件：认识长方形，正方形，三角形，圆）
2、认一认
继续看着课件说说老朋友和新朋友有什么不同？
（最后还可提示说说他们的名字有什么不同？）
今天认识的四位新朋友，分别长得什么样？区别正方形和长方形（继续出示课件，学生依次说）
3、找一找
1）找生活中的图形（比如：教室内以及生活中所见的）
2）出示想想做做第1题挂图（开火车说说）
4.数一数，填一填。
出示小黑板（想想做做第3题）
三、总结谈收获
今天这节课你学到了什么，谁愿意与同学们交流交流。
四，布置作业

五，板书设计： 长方体 正方体 圆柱 三棱柱

长方形 正方形 圆 三角形