第八课大小写字母巧输入.doc

课题
单元
第二单元
备课人

内容
第8课 大小写字母巧输入
备课时间

教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
1、 使学生能运用正确的指法熟练地输入英文，巩固上课时所学知识。
2、 让学生学会在写字板中输入英文大写字母和基本的标点符号。
3、 让学生学会修改英文儿歌《Apple》。
任务定位
教学重点
修改英文儿歌《Apple》。
教学难点
认知英文字母大小写锁定键Caps Lock、利用换档键Shift输入特殊符号“！”
教学准备
准备英文儿歌《Apple》录音，将英文儿歌《Apple》的一半歌词copy至每一学生机
板
书
设
计

第8课 大小写字母巧输入
课时目标和教学过程设计
一、导入新课。
播放英文儿歌《Apple》，师生可跟着音乐哼唱。
师：你很熟悉这首英文儿歌吧，还记得那些美妙动听的英文歌词吗？
师：老师也记下了一部分歌词，但它还是不完整，有的地方也可能有错，请同学们帮老师检查一下，后面的歌词能帮老师补上吗？
（出示儿歌《Apple》）。 让学生看儿歌，同桌互说并讨论后将整首儿歌展示。

二、学习新知
1、补充完整儿歌
2、师：在输入的过程中你碰到问题了吗？自己解决了没有？
如：碰到歌词中的大写字母无法输入时，在自己问了老师，问了同学或根据书本上的知识介绍下自己学会了可以利用键盘上的Caps Lock进行字母大小写切换操作。

又如：碰到像“！”等特殊符号，该键上有“上”和“下”两部分组成，按该键只出现“下”面部分时，又可根据上面的方法去“问”，就可以知道Shift键的用处了，甚至有的同学还会触类旁通，学会输入其他类似符号。这样不仅学到了书本介绍的知识，同时也学到了方法。
三、修改儿歌
如何改，你自己会输入了吗？请补充完整。
四、学唱儿歌
师：（播放音乐）现在让我们一起来学唱这首美妙的《Apple》歌，好吗？
请学生看自己的歌词，跟着音乐一起学唱。

课时目标和教学过程设计
五、课堂小结
师：这节课中你学懂了什么？学会了什么？
请学生说一说自己的感受。

学生课后活动和作业设计
书本第25页练习题ABC