三年级试卷分析.doc

　一、试卷的特点
　　注重基础，测试的题型坚持依据于课本，重点考察学生的基础知识和运用语言的能力。试卷的难易度适中。有个别单词并不是本册课本所涉及掌握，但就试卷来看大部分学生对于这些个别的单词还是有一定理解的。
二、试卷的分析
　　学生卷面书写工整，学生对单词的掌握运用情况比较扎实、灵活。学生能够严格按照要求答题，无错答题和漏题的情况。
第一题，书写26个字母，此题是三年级学生开始步入学习英语能力的基础，基础中的基础，必备掌握的基本知识能力。此题，只有个别的同学出现书写有点不规范的地方。班级里的大部分同学对此知识技能掌握牢固。　
第二题，看图抄写单词，此题考查学生用英语单词辨别事物的能力，达大部分学生对此题掌握与书写正确。此题出现marker这个单词是本册所为涉及的，也许对于小学来说有点难度。
第三题，根据情景，选择最佳答案。考察的是一般疑问句及短语的固定搭配。难度大，5个小题就有三个超出本册范围。本题学生小部分学生失分。总体来说此题，锻炼了学生的思考。
第四题，选择不同类的单词。主要是考核学生对课文中的固定单词分类的理解，锻炼了学生的思维理解能力。如果学生对单词记忆理解准确好的话，此题难度并不大，个别学生失分的原因是单词pink , eraser , marker , blackboard 这几个单词加大了学生对题的判断。
第五题，给物品涂色，此题是学生在学习英语中兴趣最积极的题型，学生都喜欢做这个类型的题，引起学生的兴趣，锻炼学生的美术能力，此题难易程度易。
第六题，此题不但考查了学生的英语词组，还锻炼了学生辨别事物个数的能力，锻炼学生对词的理解，此题难易程度适中。
第七题，选词填空，此题中的小题都是课本涉及的基础题。此题难易程度易。
第八题，看图选句子，此题考查学生的辨别识图能力，还考查了学生对英语句子的理解与应用。
第九题，看图选图片，此题考查锻炼学生的思维，
改进措施
　词汇量的掌握仍是学习英语的关键，加大力度辅助学生记忆单词。
　平时注重学生多读、多练、多写、多背，扎扎实实地抓好基础教学工作。
关注差劲生，帮助他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩搞上来。
　　在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识，让学生了解中西方文化的差异，多样形式激发学生的上课激情，引发他们对英语学习的兴趣。
　　进行听说读写的训练，以此达到熟悉词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给学生增加更多的语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量，提高学生的英语水平