小学数学北师大三年级搭配中的学问学案.doc

搭配中的学问学案学习内容：课本第76-77页。学习目标：1、 通过摆一摆，掌握有顺序搭配的方法。2、 养成有序思考能力和符号意识。自学指导：1、 选一顶帽子和一条裤子搭配，2顶帽子、3条裤子会有多少种不同的搭配?用学具摆一摆，连一连（要有顺序哦！）。 然后，在小组说一说你找到了几种不同的搭配，你是怎么找到的。交流时请你这么说：我找到了（ ）不同的搭配。我是这样找到的：先用（ ）搭配_，有（ ）种， 再用（ ）搭配_,有（ ）种。 一共有（ ）不同的搭配。2、笑笑这样表示各种搭配方法，你看懂了吗？然后先确定（ ）再有顺序的搭配（ ）。笑笑用：表示：_表示：_ 你能用其他符号表示你的各种搭配方法吗？试一试。3、 观察笑笑的搭配，想一想：搭配的种数与帽子和裤子的数量有什么关系.红帽子有( )种不同的搭配,绿帽子也有( )种不同的搭配,两顶帽子就是( )个( ),可以写成算式:_ _ 4、找一找：生活中有哪些搭配？