小学数学人教2011课标版一年级《分与合》(2—5的分解).doc

教学设计
一、复习导入
看图说一说。
同学们，大家喜不喜欢动物呢？同学们你们认识下面这些动物吗？让我们来数一数，看谁数的快？
二、新课学习
1.教学4的分解方法
师：同学们看看王奶奶家院子里几朵向日葵？
观察图片，说一说。
师：把4朵向日葵放到两个篮子里，怎样放？
学生用学具摆一摆，分一分。
个别实物演示，交流4朵向日葵的分法。
观察总结4的分解方法。
2.教学5的分解方法
师：王奶奶家的屋檐下挂着一些玉米，大家看看有几个啊？
问题：5个玉米棒放在两个盘子里，怎样放？
动手操作：用5颗枣代替玉米放在2个盘子里，看看该怎么分。
交流讨论，汇报结果。
教师板书，观察记忆。
三．扩展延伸
游戏：猜一猜，图中小男生总共有三粒枣，要给小女生两粒，请问他还有几粒？
1、教师演示，学生猜。
2、讨论得出3的分解方法。
四、巩固练习
填一填，比一比。

五、 课堂小结
通过这节课的学习,我们了解并掌握2—5各数的分解，进一步加深对2－5各数的理解。
六、 作业布置
请同学们想一想，两个数能不能合成一个数，1—5任意两个数合起来是多少？