小学数学人教一年级图形的变化规律-(2).doc

图形的变化规律
教学目标：
1.通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物简单的排列规律。
2.培养初步的观察能力、分析能力和推理能力。
3.培养发现和欣赏数学规律的意识，提高探索数学问题的兴趣。
教学重点:理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。
教学难点：能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。
教学过程：一.情境导入：动画 开联欢会。观看 PPT
师：图中的人和物都是按规律排列的，你知道他们的排列规律吗？
生：仔细观察并读出规律。
二.探究新知：观看 PPT
1.师：要发现规律、要仔细观察，说一说更明白。
生：观察交流。
2.师：请生探索规律
（1）黄红 AB
（2）红紫 AB
（3）红蓝蓝 ABB
（4）男女或女男
生：汇报规律 理解规律的含义
3.这几种规律有一个共同点特点，你发现了吗？
生：观察、总结
三.巩固应用：观看 PPT
1.找规律填表
2.摆一摆，填一填
3.画一画，填一填
4.做动作，猜规律
四.作业设计：观看 PPT
1. 按自己喜欢的颜色涂色。85页
2.猜一猜后面是什么颜色
3.第89页练习二十练习题

板书设计： 图形的变化规律

1. 按颜色排列 AB
2. 按数量排列
3. 按大小数量排列 ABB
4. 按形状数量排列
5. 按男女、动作排列 ABC