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小学数学人教二年级加法和减法.doc

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资源描述
求比一个数多(少)几的数 教学内容:教材23页例4及“做一做” 教学目标1引导学生会分析“求比一个数少几的数”的问题。 2/使学生在解决问题过程中,培养学生理解能力,口语表达能力,收集信息和解决问题的能力。 3.培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。 重点、学生学会分析“求比一个数少几的数”的问题。 难点、学生学会分析“求比一个数少几的数”的问题数量关系。 教学准备:课件 卡片 学习过程 一、 导入新课 直接写出得数 41-2= 16+80= 72-2= 26+3= 20+36= 45-40 练习四 <1>东东下了86个蛋,西西比东东多下了9个蛋 问;西西下了几个蛋? 86+9=95 先观察图片,列出来算式; 人工野鸭岛今年有53只野鸭去年比今年少18只,去年有多少只? 53+18=71 我国发射的神舟七号飞船绕地球飞行了45圈 学生在书上做练习在黑板上进行总结; 69+21= 70-25= 42-24= 53+30= 18+23= 65+6= 出示条形统计图,根据信息你能提出哪些数学问题? 求比一个数多(少)几的数 陆艳玲 教学内容:教材23页例4及“做一做” 教学目标 1. 引导学生会分析“求比一个数多(少)几的数”的问题。 2. 使学生在解决问题过程中,培养学生理解能力,口语表达能力,收集信息和解决问题的能力。 3. 培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。 重点、学生学会分析“求比一个数少几的数”的问题。 难点、学生学会分析“求比一个数少几的数”的问题数量关系。 教学准备:课件 卡片 学习过程 一、创设情景 1、摆一摆第一行摆6个 ,第二行摆7个,你能提出什么数学问题? 出示23页例4主题图 从图中你了解到了哪些信息?说给小组的同学听一听。指名汇报。 二、探究新知 出示统计图,根据信息你能提出哪些数学问题? (将学生所提问题提取出两个减法问题本节课解决) 1、问题一:二(1)班得了16面小红旗,二(2)班比二(1)班少3面,二(2)班得了多少面小红旗? 师:应怎样列式计算呢? 小组讨论:学生探讨解答的方法。学生回忆、迁移思考,或是摆学具帮助理解。学生汇报,并说明解题思路。学生在小组内交流解答的思路。 学生汇报: (1)、先摆16根小棒,再拿走3根,剩下的就是二(2)班的了,所以列减法16-3=13 (2)、求一个数比另一个数多(少)几,就是求较大数和较小数相差多少,用减法计算。 ?个 (少3面) 二(1)班 二(2)班 16面 (3)、可以画出线段图 2、问题二:二(1)班比三(1)班多2面,三(1)班得了多少面小红旗? 找几名学生板演,其他学生独立列式计算,对于有困难的学生老师给与指导,然后全班交流。 提升:许多同学喜欢借助线段图来解决这类问题,对于求比一个数少(多)几的数就是求较大数和较小数相差多少,用减法计算。 三、方法应用 出示店庆促销的情景图,在小组内交流了解到的信息。 1、 说一说“每个球优惠8元”的意思。 2、 算一算:优惠8元后,足球和篮球各多少元? 先让学生思考解题思路,进行解答。然后全班交流并说出解答思路。 58-8=50(元) 45-8=37(元) 四、梳理知识,总结升华 比较一下,今天学习的知识和以前学习的有什么区别和联系?指名回答。通过今天的学习,我又学会了什么?学生自己总结。
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