人教2011版小学数学三年级面积公式解决问题.doc

隆化县回民小学数学学科“533——先学顺导、实练精教”模式
教 学 设 计
年 月 日
课题
面积的解决问题
人教版 三 年级 下 册第 五 单元72 页
执教
孙丽杰
教学目标
1、巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形的面积单位和周长公式。
2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。
3、积累决绝问题的经验，获得解决问题的成功体验。
重点难点
正确灵活地运用面积知识解决问题
教具、学具
课堂小研究 训练单
教 学 过 程
教学活动
教学预设
应对策略
一、课前训练，个性展示
复习面积单位和长度单位，面积公式

二、问题导入，自主探究
用自己想到的方法解决问题
预设1：学生可能用语言表达自己的思路
预设2:画图法表达自己的想法

教师巡视，了解完成情况，进行个别指导

三、交流展讲，点拨提升
学生小组内交流自己的做题方法
学生全班总结这类题的做题方法

学生在展讲时可能语言表达有不清的地方。
预设;学生在总结时可能说的不清楚。
教师要及时引导

教师表达要及时引导追问。
四、当堂训练，以练测学
完成课堂检测单
预设：学生还是用上面的方法完成习题
引导学生用我们总结的方法解决问题
五、课堂小结，拓展延伸

板书设计
面积解决问题
大面积除以小面积法
验证面积公式法