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常见病句病因剖析

判断语句是否有病，首先我们必须了解病句的病因种类，其次，要结合不同的病句进行不同的修改。病句的病因种类很多，通常出现的大体有以下四种类型：结构不完整，搭配不当，语序不当，结构混乱等，下面就四种类型结合例句分别进行剖析。 

一， 结构不完整（成分残缺）
1、 缺主语。
⑴.前一分句介词当头，介宾短语不能做主语，后一分句“使”字当头，做谓语，所以句子无主语。
例如：①、通过这次教育，使我思想有新认识。改：删去“通过”或“使”。
②、当人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。改：将“当人们”改为“人们如果”。
③、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。改：删去“才使”。
（2）、因叙述角度改变，暗换主语（后分句无主语，或“前后分句主语不一致”）
例如 ；①我们看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。改：删“我们看到”或删“使人”。
②可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。（“过早地离开了我们”的主语只能是“他”，而不会是承上省的“巨著”，应在“就”字前加上主语“他”。）
⑶、前句动宾短语，无主语；后句“使”字开头又无主语。
例如：①看到老师们认真负责地工作，忘我地劳动，使我很受教育。（谁“看到……”？是什么“使我很受教育”都没交代，因而缺主语。应去掉“使”字。）
②.半夜里在旷野中听到了那种咯咯的声音，使我毛骨悚然。
删“使”，以“我”作主语，或改“了”为“的”，前句就变成名词性短语，可做主语。
2、 缺谓语
谓语残缺。常见的病因是错把状语或宾语中的动词作整个句子的谓语。
例如 ；①． 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。修改：例１，将状语“为”删掉，或把“努力”改为“而努力”并调到句末。
②． 他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。修改：例2，在“参与”前加上“承担”。
③、我们要建立和健全各项规章制度等一系列的工作。改：“要”后加“抓好”或删“等一系列的工作”。“ 建立和健全”不是全句的谓语，是宾语中的动词。
3、缺宾语。
例如：中国人民正在掀起建设四个现代化。改：应加“的高潮”。
4， 缺中心语：
例如 ；①那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。（定语缺中心语，应在“生产”后加“的做法”；或删“那种”，让“不顾……生产”作主语。）
②.有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。（应删去“天性中的”，并在“被”字前加上“的天性”。）

二、搭配不当
1、主谓搭配不当。
例：⑴《青春之歌》这部小说塑造了共产党员卢嘉川、江华等人的英雄事迹。改：“事迹”改为“形象”。
⑵今年这个村的水稻生产，由于合理密植，严格管理，一般长势良好。改：不是“生产长势良好”，删掉“生产”。
2.动宾搭配不当（并列结构中的一部分同相关部分配合不起来，这种搭配不当叫“顾此失彼”）：
例如： ⑴.我们要端正学习态度和方法。改：“端正”与“方法”不搭配，删“方法”。
⑵.小说中主人公的悲惨遭遇，燃起了我心中对敌人仇恨的熊熊烈火和对劳动妇女的深切同情。改：删后一个宾语或加“激起”“唤起”等词支配后一个宾语。
3.附加成分(修饰语)与中心语搭配不当：
例如：⑴各种读书声汇成一支动听的歌声。改：去“声”。
⑵他有渊博的知识和经验。修改：经验应该是丰富。
4.主宾搭配不当（一般是“是字句”：）
例如： ⑴.秋天的黄山是美丽的季节。修改略。
⑵.这最后一天的劳动是我们最紧张、最愉快、最有意义的一天。修改略。

三、语序不当
1.定语顺序不当：
例如：⑴班长拿到了重要的一篇文章。改：把“重要的”移到“文章”前。
⑵.我国棉花的生产，长期不能自给。改：紧缩为“生产不能自给”，说不通，“棉花的生产”改为“生产的棉花”。
⑶.屋里陈列着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。改：“各式各样的”调至“东西”前。
⑷.博物馆最近展出了两千多年前刚出土的汉代文物。改：“两千多年前”放在“汉代文物”前。
2.状语顺序不当：
例如：⑴.你把问题应该弄清楚。改：“应该”放在“你”后。
⑵.我们应该发挥广大青年充分的作用。改：把“充分”放在“发挥”前。
⑶.遇到困难，我们就反复组织大家学习有关文件。改“反复”放在“学习”前。
3、谓语顺序不当：
例如：我们要努力克服、随时发现工作中的缺点。改：“努力克服”“随时发现”调换位置。
4.主宾顺序不当：
例如：⑴.这本书对于我不感兴趣。改：应为“我对于这本书”。
⑵.苹果落到地上，由于它对地球的引力作用。改：后句为“由于地球对它的引力作用”。
⑶.这部电影对我的印象很深，我至今还清楚地记得它的主要情节。改：前句改为“我对这部电影”或改“对”为“给”。
5.分句顺序不当：对于自己的路，他们在探索着，他们在批判着，他们在寻找着，他们在思考着。改：后四句为“他们在思考着，他们在批判着，他们在探索着，他们在寻找着。”

四、结构混乱
“句式杂糅”也是“结构混乱”之一
1．举棋不定（句式杂糅，下面专题讲解）
作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。
①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
（应该在“曾经被……束缚的……”和“在……束缚下的……”两种格式中选用一个。）
②这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
（应该在“……的背后还是自信心不够”和“……壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。）
③《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
（前一分句是“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”的杂糅。）
2．反客为主 ，指代不明（可单独列为一种病因）
是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此发生纠缠。
例如： ⑴.大伙儿听到这一消息，真叫人激动不已。
（应改为“大伙儿听到这一消息激动不已”或“这一消息真叫人激动不已”。）
⑵、反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。（就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“反革命分子的阴谋活动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“反革命分子的阴谋活动”，而只能是"我们"。这一句应该在“是应当”前加“我们”。）
3．中途易辙 ，暗换主语
一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
例：①中国人民自从接受了马克思思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
（“中国人民……马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民……之后”。）
②这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
犯了偷换主语的毛病，这句话的主语是“工厂”，但“三次被授予省优质产品称号”的主语只能是这家工厂的产品，而不能是“工厂”。）
4．藕断丝连
一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。
例如：①我们向政府提意见是人民的责任。
（把"我们向政府提意见"和"向政府提意见是人民的责任"凑在一块儿，应该删去“我们”。）
②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
（是把"要出版……的努力"和"一本译作……见面的"凑在一块儿，用哪一句都可以。）．
③处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
解析：“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。为突出“民间力量”，可从它后面一刀两断，再在 “在舆论……的作用”前加 “民间力量”，使整个句子变成两句话。
5．前后牵连
前后牵连的特点是，把前一句的后半句用作另一句的开头，硬把前后两句连成一句。
例如： ⑴、当上级交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 （句子把“大家有……感觉”和“(这种感觉)既光荣又愉快……是颇难形容的”糅到一起。可以把“有”改为“的”，也可以把“颇难形容的”移到“有”后，去掉“是”。）
⑵、我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。　
（句子或者保留前半部分，改为“我们要学习白求恩向志毫不利己、专门利人的精神”，或者保留后半部分，改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。）