认识图形的教学反思.docx

《认识图形》教学反思
课前让孩子先准备了长方形、正方形、三角形、平行四边形纸完全相同的两份，第一步也进行复习说一说平面图形名称，然后着重进行了长方形正方形及平行四边形的辨别，完成了数学书第七页第六题的练习，发现绝大多数的孩子都能直观地掌握了这些平面图形的特征，也知道了哪些物体的面可以描出相应的图形，特别是在第六题练习时，第一个正方形从哪里来，小朋友们不仅找出了正方体，而且从长方体的一个侧面找到了正方形，说明小朋友的观察能力以及空间想像能力都有了较大的提高。但是新教材教学平行四边形，受到立体图形透视作用的影响，认为书中第1题房顶的形状，地面的砖块也是长方形、正方形。