小学数学北师大四年级文具店.doc

李楼小学数学课导学案
班级： 姓名： 组名： 上课时间： 月 日
年级
四年级下册
课题
文具店
备课
教师
陈德华
执教

备课
日期
3.11
学习目标
1.通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。
2.结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。
重点难点
了解小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。
课前准备
教师准备小黑板，事先板书当堂检测习题。

主

要

导

学

过

程

主

要

导

学

过

程
学习
环节
时间分配
活动内容
导学策略与方法
导入新课

3分

创设商店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对“买4根棒棒糖需要多少钱？”展开讨论。
创设情境，提出问题
探索新知
20分
一、学生自学活动单问题导读部分，完成导学问题。
1、 列出算式
0.2×4＝
试着填一填
1、( )元＋( )元＋( )元＋( )元＝( )元
2、0.2元＝2角
( )×( )＝( )角
( )角＝( )元
3、看图说一说(课本图例)
二、全班同学讨论这些方法，并说一说
三、试一试(参照课本图例)
a、买3枝铅笔需要多少元？
b、买2把直尺需要多少元？
c、解决学们提出的其他问题。

小组讨论算法，小组全部完成后获得汇报机会,并给予个人加分。教师适时点拨。

学生自主思考后在小组内交流。

当
堂
检
测
13分
练一练：
1、你能计算4×0.3吗？与同学交流你的想法
2、涂一涂，填一填。(课本图例)
3、把下列加法算式改写成乘法算式
(1)0.6＋0.6＋0.6＋0.6＝( )×( )
(2)1.5＋1.5＋1.5＋1.5＋1.5＝( )×( )
(3)30.2＋30.2＋30.2＝( )×( )

练习时，先帮助学生说说每个乘法算式及每个图表示的意思，再让学生独立涂一涂，并得出得数。

小结评价
3分
这节课你有什么收获？
由学生小结本节课内容
布置作业
1分

板书设计

文 具 店
0.2×4=
02.+0.2+0.2+0.2=0.8(元) 或 0.2元=2角
2×4=8(角)=0.8(元)

教学
反思

w

这节课你的表现如何？ 自我评价：A B C 小组长评价：A B C 老师评价：A B C