1、轴对称（二）教学内容：轴对称教学目标：1、结合操作，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的体会。2、给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述她的另一半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。教学重点： 1、学会独立判断对称轴图形。2、能根据特点画出对称轴的另一部分。教学难点：能按照图上给出的对称轴画出对称轴图形的另一部分。知识点：剪轴对称图形教具准备：钉子板、方格纸、手工纸教学过程：教学规定动作427= 366= 497= 484= 819=459= 246= 502= 729= 355=242= 382= 524= 728=一、谈话导入上节课我们共同认识了一种奇特的
2、图形-对称图形，它在我们的周围普遍存在，不但生活物品、建筑、动植物中有对称特性，就连我们自己身上也有对称现象，不信我们就一同去找一找。二、巩固练习（一）教材26页“练一练”第1至5题。1、第1题剪下并展开后是一个等腰三角形2、第2题先让学生猜一猜，再利用附页中的图动手折一折，剪一剪。3、先实际操作，再判断。4、判断5、鼓励学生创作，在班级组织作品展示活动。（二）补充练习。下列哪些字是对称的？ 美 林 来 田 ( ) ( ) ( ) （ ）（二）数学游戏：1、看一看找来的各种树叶哪些是对称图形？哪些不是对称图形？2、自己设计一些对称图形，和你的同桌一起欣赏。三、拓展练习找一找哪些银行的图标是对称图形？投影出示。找一找哪些国家的国旗是对称图形？投影出示。四、全课总结 你都学过哪些有关对称图形的知识？ 你用这些知识都解决过哪些问题？
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