政教处范文小学心理健康教育计划二 .doc

政教处范文之小学心理健康教育计划二
　　一、指导思想
　　我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进
　　一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以面向全体老师和学生，提高老师的心理健康水平、促进学生健全人格开展为目的，严密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
　　二、工作思路
　　（一）依照新情势下，学生身心开展特点，树立“大心理教育观”，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向学生、面向老师、面向家长，扎实、有效地开展学校特色心理健康教育，培养学生的积极心理质量，让学生健康、欢乐、成功地学习生活。每月第一周心理健康班会课工作要做细与做实。
　　（二）亲密与班主任的联络，更好地与学校德育工作有
　　机结合。
　　（三）认真细致地做好个别征询辅导工作，力求在个案
　　上有所打破。
　　三、详细工作
　　（一）积极开展心理征询工作
　　心理征询是心理征询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体征询和针对学生的团体征询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供征询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为征询题给予指导，协助他们排解心理困扰，关于个别有严峻心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。同时克服等学生上门的固定思维，心理老师应主动深化所在年级组，与所在年级的班主任积极交流，理解各班需要协助学生的情况，能主动邀请学生交流辅导，协助班主任对学生进展的心理健康教育。
　　心理征询的主要方式有：1.个别征询；2.征询；3.书信征询。
　　（二）加强每月心理班会活动课
　　每月心理班会活动课是，是针对全体学生进展的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理质量，促进学生健全人格开展的主阵地。依照不同年级学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。认真制定心理班会授课内容计划，做到有目的、有内容、易操作、有实效。
　　（三）心理讲座是有效的心理教育途径，特别的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的交融是讲座的优势，因此应该加强校园心理讲座。（1）针对各年级学生特点开展心理教育。（2）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理开展规律、心理诉求等进展介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建立。
　　（四）积极做好各年级学生心理健康档案工作
　　针对各年级学生，积极作好更新与补充血生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于老师或班主任迅速找出一些特别习惯困难的学生征询题，依照学生的心理进展辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，表达开展性指导的原则，且能够构成学校，家庭的教育合力，协助学生家长理解其小孩的心理特点，及时发觉其存在的心理困扰。
　　（五）营建积极、健康的心理健康教育环境
　　加大心理健康教育的宣传力度，积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等方式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康认识，从而营建积极，健康，向上的校园文化气氛和心理健康教育环境。
　　四、每月重点工作
　　九月份：
　　（一）制定并讨论学期心理健康教育工作计划。
　　（二）针对一年级新生因入学出现的习惯性征询题，开展心理讲座，进展心理辅导。
　　十月份：
　　（一）各年级学生心理健康档案的更新与补充。
　　（二）心理健康教育班会活动。
　　十一月份：
　　与学校的德育主题有机结合，出好心理健康教育专题黑板报。
　　十二月份：
　　（一）出好心理健康教育专题黑板报。
　　（二）心理健康教育班会活动。
　　一月份：
　　（一）做好各年级考前心理辅导工作。
　　（二）做好学期总结及材料积累和个案分析、心理档案建立工作。
　　（三）各类材料整理、归档。
　　（四）进展学期总结。