小学数学人教一年级教学过程设计.doc

小学一年级《钟表的认识》案例
信丰县陈毅希望学校 顾连妹
三维目标：
一知识技能目标：
１.结合生活经验，认识钟面，认识时针和分针，学会看钟表和电子表上的整时。
２.培养学生初步的观察、分析、推理的能力。
二过程性目标：
１.通过拨表针、观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系，体会到学习数
的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。
２.通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与探究的精神。
３.能用所学知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。
三情感目标：
1.使学生初步建立时间观念，教育学生要从小养成珍惜和遵守时间的好习惯。
教学重难点：认识钟面上的时针和分针，学会认读整时，以及时间的两种不同写法。
教具、学具：多媒体课件、钟表、老狼头饰
课前游戏：
同学们爱玩游戏吗?那我们来做个“我猜我猜我猜猜猜”的游戏好吗?仔细听，它来了，播放（课件1）钟表声音吗，请同学们猜猜谁来到了我们的课堂？（钟表，闹钟......）（小朋友真聪明,一下就猜着了）。(设计意图:通过一年级学生喜欢的猜谜语来引出本课要学习的钟表,激发学生学习的兴趣,调动学习积极性。)

教学过程:
一、 情境导入
1哪位同学来说说钟表能帮助我们做什么呢？它有哪些作用呢？师总结钟表的作用，（可以告诉我们时间，可以告诉我们什么该做什么......）钟表有这么多的作用，同学们想跟它交朋友吗？那这节课我们就一起来认识我们的新朋友——钟表（出示课题，认识钟表，生跟老师齐读2遍）。
2欣赏生活中各种各样的钟表（播放课件2到17）
二：自主探究
认识钟面
（1） “看一看”（认识时针和分针）
（出示课件18）请学生仔细观察钟面，看看钟表上都有些什么？
（2）分组讨论钟面上的两根针分别叫什么？各有什么特点？
（3）找一找钟面上的时针和分针（幻灯片19和20）,
（4）找一找自己学具钟上的时针和分针。
(5)钟面上还有什么？这些数字又有什么特点？
十二个数字宝宝从小到大手拉手围成了一圈,把钟面分成了12个相等的大格
（6）“玩一玩”(出示课件7)
师：动手拨一拨自己的学具钟表，说一说你又有什么新的发现？看看时针和分针是按怎样的方向转动的？哪根针快，哪根针慢？（播放课件21和35）
师：你们可真善于发现问题！时针、分针都是按照从1到12的顺序走的，这叫做顺时针行走。（脚更长的走的快，脚更短的走的慢）
三：创设情境，探究整时的特点与表示方法
（1）出示（课件36）主题图。
师：仔细观察，图中讲了一件什么事？图中的时刻又是几时？（小女孩7时起床）
你是怎么知道的?
出示课件（10）8时，3时，6时的三个钟表，请生认时间，你是怎么认的？
（2） 你发现这三个钟面上的针有什么相同之外和不同之处呢？（小组合作，再汇报）
（3） 引导得出认整时的方法：分针指向12，时针指向几，就是几时。（生齐读2遍）
（4） 介绍表示时间的两种方法(a普通计时法：几时就写个几，再在后面写个时间的时。B电子表示法：几时就在前面写个几，然后再写两个小：，再写2个0)（课件37）
（5） 师说时间，生拔钟。（10时，9时，1时，4时）
（6） 现在同学们都掌握了这两种时间表示法，下面老师要来考考大家，同学们准备好了吗？（课件38）
（7）同学们真棒，恭喜你们全部答对正确，接下来我们来点高难度的（课件38），游戏环节“老狼老狼几时整”，先讲清楚游戏规则，小朋友们扮演小羊，老师扮演老狼，同学齐声问：“老狼老狼几时整？”老狼说时间，小羊根据老狼说的时间在学具上拨一拨。小羊拨时间，拨错了的要被老狼吃掉。（让学生在快乐的游戏中掌握拨时间的方法，真正做到学中玩，玩中学。）
（8）刚刚老狼吃了两只小羊，吃的好饱啊，现在来个课间休息操（课件40），学儿歌：小时钟，真可爱！分针长长指12，时针指几就几时。电子表，真机灵！圆点后面两个0，前面是几就几时。小朋友，识钟表，学做时间小主人，小主人。
四：巩固应用
1（出示数学书第85页做一做）
时间是很宝贵的，我们要珍惜时间，作为小学生，我们应该怎样珍惜时间呢？那就是合理利用时间，安排好一天的学习，有个小朋友呀，做的非常好，他是我们学习的榜样，你们想不想认识他呀？打开书第85页，小明一天的时间安排，仔细看每一幅图，说说他什么时刻在做什么？（先在小组内说一说，再小组汇报）
小结：小明一天的学习和生活安排的多合理呀！你一天的时间是怎么安排的？你能合理安排好你一天的作息时间吗？
五：拓展
1.同学们，你们喜欢看动画片吗？老师也有动画片，可是灰太狼说了，你们想看动画片必须要闯两关才行哦，同学们你们有信心闯关吗？好，出发
a.（出示课件46）为什么都是9时,而小明做的事却不一样？（一个是上午9时，一个是晚上9时，原来一天有24小时，时针每天要绕钟面转两圈，所以就有两个9时）
B.（出示课件47）9时再过一时是几时（10时）请生说说你是怎样想的？
C.闯关成功，观看动画片（出示课件41到44）并说说你更喜欢里面的谁，为什么？（思想教育）
2.介绍古代计时方法（出示课件48到51）
六、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？
学生自由说说他的收获。
老师小结：亲爱的孩子们:
时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习小明，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。
七、作业布置（出示课件52）
回家与父母一起设计一份合理的作息时间表！