小学数学人教2011课标版二年级《整理和复习四》教学设计.doc

《整理和复习四》教学设计

课 题
整理和复习
主备人

教者

课 型
复习课
课时
1
时间

节数

教学目标
知识与能力：1. 进一步巩固用乘法口诀求商的方法,能够应用乘,除运算解决一些简单的实际问题。2.培养学生计算能力及运用所学知识灵活解决实际问题的能力。
过程与方法：经理出发算式的整理过程，体验整理,归纳的思想方法。
情感态度价值观：通过学习活动，激发学生的学习兴趣，使学生体验成功的快乐，培养学生的数学情感。
重 难 点
重点：1.解决求一个数是另一个数的几倍是多少的实际问题.
2.用乘法口诀求商。
难点：用乘法口诀求商，按除数相同的规律进行整理。
教学准备
课件、乘法口诀表、除法算式卡片
教学过程
集体备课
个性设计
一、 旧知巩固，引入新知
1、 复习。教材练习十第1题
出示口算卡片，开火车口算。
二、 师生互动，探究新知
1、 整理除法表。
2、 出示教材第45页除法表
谈话：你能从已经整理的部分看出他是怎样整理的吗？（按除数相同的排列）
你能把余下的算式填出来吗？
3、 小组合作用卡片进行活动。
找出得数是6、7的算式。
三、 巩固迁移
1、 完成练习十第2题
2、 完成练习十第3题
让学生自己收集信息，提出问题，解决问题
3、 完成练习十第4题
（1） 组织学生交流，说一说解题的策略。
（2） 师生共同归纳解题的一般思路：先根据错误的商求出颠倒后的被除数，再根据被除数重新求商。
四、 课堂小结
师：这节课你有什么收获？
教师小结：这节课我们整理了已经学过的除法算式表，回家后，和爸爸妈妈合作用除法卡片考考对方，看看谁能快速的说出得数。

板书设计

整理和复习
1、编“除法口诀表”。
2、对口令游戏。

作业设计

教后反思