人教2011版小学数学四年级小数.docx

教学内容人教版四年级下册第82页的内容。
教学目标
1知道和理解“三角形任意两边的和大于第三边”能用它解释一些生活
现象解决一些简单的生活问题。
2通过动手操作、小组验证体验探索三角形边的关系的过程培养猜测
意识和自主探索、合作交流的能力。
3经历探究、发现、验证“三角形任意两边的和大于第三边”的过程体
验合作学习和数学学习的快乐。
教学重点三角形三边关系的实验与探究。
教学难点三角形三边关系的探究过程。
教具准备 课件 、三根小棒
学具准备三边关系试验报告单 每组四根小棒
教学过程
一、复习旧知导入新课
我手上拿的是什么三角板它是什么图形呢三角形谁来说说什么
是三角形怎样理解这个“围”字端点首尾相连。同学们还知道三角形的哪
些知识关于三角形的知识还有很多我们继续往下看。
二、动手操作发现问题
师老师这里有三根小棒分别长3、5、10厘米这3根小棒能围成一个什么
图形?
生三角形。