《威尼斯小艇》导学案.doc

《威尼斯小艇》 导学案
格言警句：自由呼吸着书香的孩子是世界上最幸福的孩子
学习目标：
1.认知目标：学会本课11个生字,能读准多音字“哗”,理解39个新词;联系上下文说出“操纵自如、沉寂、静寂、笼罩”等词语的意思。
2.技能目标：体会作者是怎样抓住事物特点来描写事物的。
3.情感目标：了解威尼斯是世界闻名的水上城市,小艇是威尼斯重要的交通工具,感受威尼斯的风土人情。
重点：了解威尼斯小艇的特点,理解作者是怎样把这一特点写具体的。
难点：学习作者抓住事物特点写的方法。
第一学时
一、读书自学 自主探究【课前预习指导】
【学法导航】1、自由轻声快速读课文，把字音读准，不认识的生字多读几遍，边读边体会自己有什么感受？2、在朗读中感受,理解。课文通过介绍威尼斯小艇的样子，船夫高超的驾驶技术以及小艇的重要作用，体会威尼斯这座水上名城特有的风光。3．自学生字新词。4．想想威尼斯小艇的样子，从课文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的关系十分密切。
【思维引导】①从那里看出小艇的样子可爱？②怎样理解船夫的驾驭技术高超？③小艇和人们的关系怎样呢？ ④根据课文内容，【“小艇是威尼斯主要的水上交通工具”，“小艇是什么样儿的”，“船夫的驾驶技术特别好”，“小艇和威尼斯城市的关系密切。”】理清课文脉络，给课文分段。
【问题探究】①你读懂了什么?从哪些地方感受到小船的外形美?
②作者抓住了小艇的哪些特点呢？小艇在威尼斯水城中有什么样的作用呢？
二、完成学案 分层次训练【新课导学】
A级（基础）：
1．读准生字表的字音，判断难点字的偏旁。
尼（ 尸 ） 斯（ 斤 ） 具（ 八 ） 货（ 贝 ） 矗（ 十 ） 残（ 歹 ）
2． 巧用心，记住以下几个字的字形。艄：与“捎﹑梢﹑消﹑悄”换偏旁记忆。残：与“钱﹑浅﹑线” 换偏旁记忆。矗：由三个“直”组成。
3． 查字典理解个别生字（纵﹑哗﹑矗﹑残）的意思。
哗：喧哗；喧闹。矗：直立；高耸。残：不完整；残缺。
4． 读书后读写词语，理解部分词义。
哗笑：-------------------------------。矗立：-------------------------------。簇拥：-------------------------------。沉寂：-------------------------------。残破：-------------------------------。停泊：-------------------------------。操纵自如：--------------------------------------------------------------。
B级（中等）：
一、比较句子。①船头和船艄向上翘起,行动轻快灵活。②船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

使用时间：2010.5.26 班级：----------------小组：---------------姓名 ------------------------ 评价：-----------------
二、把句子补充完整,使它变成比喻句:
1.平静的湖面犹如--------------------------------。
2.中午,火辣辣的太阳像--------------------------------挂在空中。
3.院子里的大树仿佛--------------------------------挡住了强烈的阳光。
4.深蓝的夜空挂着无数颗星星,像--------------------------------一样,一闪一闪的,美丽又神奇。
C级（拓展）：
作者采用了什么修辞手法写出了小艇的什么特点?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
三、分组合作 讨论解疑【新课导学】
【讲讲写写】从那里看出小艇的样子可爱？
【查查议议】怎样理解船夫的驾驭技术高超？小艇和人们的关系怎样呢？
【难点解析】从课文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的关系十分密切。
四、展示点评 总结升华【课后思考】
①从那里看出小艇的样子可爱？②怎样理解船夫的驾驭技术高超？③小艇和人们的关系怎样呢？
五、当堂检测 总结反刍
【分层检测】A级（基础）：
★     摘抄优美的语句。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
B级（中等）：
根据课文内容，理清课文脉络，概括段略大意。
第一段（第一自然段），讲小艇是------------------------------------------------。
第二段（第二、三自然段），讲威尼斯的小艇是--------------------------。
第三段（第四自然段），讲船夫-----------------------------------------。
第四段（第五、六自然段），讲小艇与人们的----------------------------------------。
C级（拓展）：
★     ★搜集有“东方威尼斯”之称的苏州有关资料,比较一下苏州与威尼斯这两个城市的相同或不同之处。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
★★★.阅读《威尼斯之夜》结合读了两篇文章的感受，将威尼斯这座美丽的城市介绍给你的家人和朋友。
★★★★.到网上查找世界上还有哪些号称“威尼斯”的城市。
【课后反馈】
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

五年级语文导学案 编制：武宏钧 张魁武 审核：武子梅 审批：徐飞 编号：
第26课 威尼斯小艇
教师寄语：会学、学会，在课堂上享受到生命自由奔放成长的快乐。
第二学时
一、读书自学 自主探究
1、理解课文第一自然段的意思，想：这段的主要内容是什么？它在文中有何作用？
2、默读2-3自然段，思考：小艇是什么样的？用“～～”标出。说说这两节各讲了什么？它们之间是什么关系？想想：课文用了怎样的写法，这样写有什么好处？
3、学习课文第三段：这段是围绕哪句话写的？用“——”标出。2．默读课文，从哪些地方可以看出船夫驾驶技术特别好？用“（ ）”标出。
4、自学课文第四段：
* 课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？* 想象还有哪些人坐小艇去干什么？
* 课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系？说明什么？
二、完成学案 训练应用
A级（基础）：
1．写出下列字的读音：艄（ ） 矗（ ） 残（ ） 拐（ ）
2．判断下列字的偏旁部首：尼（ ） 具（ ） 矗（ ） 残（ ） 斯（ ）
3．组词： 尼（ ） 嘶（ ） 货（ ） 艄（ ） 县（ ） 残（ ）泥（ ）
斯（ ） 华（ ） 梢（ ） 具（ ） 线（ ）
4．写出下列词语的反义词：
倒退 ---（ ） 笔直--- （ ） 散开---（ ） 静寂--- （ ）
B级（中等）：按原文填空：
船夫的（ ）特别好。在河上行船的时候，（ ），来往（ ），他总能（ ），毫不（ ）。在（ ）的时候，他（ ），在（ ）的时候，他（ ）。我们看是（ ）的地方，（ ）能够穿过去，而且（ ），两边的（ ）飞一般地（ ）。我们的眼睛（ ），不知（ ）。
C级（拓展）：课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系？说明什么？明确：* 人们：商人、妇女、小孩、保姆、老人 去：做生意、郊游、教堂、看戏、回家
* 关系：课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。
三、分组合作 讨论解疑
1、作者是怎样把威尼斯的小艇写具体的？2、小艇在哪些方面为人们起了重要作用？3、思考：为什么说威尼斯的小艇“等于街头的汽车”？（重要的交通工具 ）
四、展示点评 总结升华
1组、小艇是什么样的？课文用了怎样的写法，这样写有什么好处？
2组、从哪些地方可以看出船夫驾驶技术特别好？
3组、课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？
4组、想象还有哪些人坐小艇去干什么？
5组、课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系？说明什么？

使用时间：2010.5.26 班级：----------------小组：---------------姓名 ------------------------ 评价：-----------------
集体展示：假如你现在就是驾驶小艇的船夫，你要吆喝、招揽生意。你打算如何吆喝呢？现在四人小组演一演练一练，推荐一个人做船夫，其他同学当游客。友情提醒：吆喝时尽可能多地运用课文中的语言，来说明自己的优势。（四人一小组准备。）
（1）做船夫举手，请上台！你是一号船夫、你是二号船夫、你是三号船夫，下面都是游客。咱们有情一号船夫，——掌声有请。
二号船夫（技术精湛、流利的口才、小艇的设备真好我也心动了、对威尼斯的风景点非常熟悉……）
三号船夫：愿意上一号船的游客举手、愿意上二号船的游客举手、愿意上三号船的游客举手。
五、总结反刍 当堂检测
A级（基础）：（1）把小船的作用写出来，作者举了哪些例子？（2）运用了对比的方法写出小艇在日常生活中的作用。什么和什么对比？朗读静寂的夜晚这一片断？（3）积累背诵自己喜欢的段略。
B级（中等）：学完《威尼斯的小艇》这篇课文，你们有什么收获吗？（提示：可以从内容和表达等不同的角度进行交流）（表达方法：紧扣“小艇”，抓住事物的特点，将景、物、人紧密地结合起来进行描写）
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
C级（拓展）：你想说些什么话来夸夸威尼斯的风景，赞美威尼斯？把你对威尼斯的真实感受，感觉，想法写下来。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
相关链接
1．马克?吐温：美国作家，原名萨缪尔?克里斯曼。马克?吐温是他的笔名，主要作品有《镀金时代》《王子与贫儿》《哈里贝利?芬历险记》等。
2．威尼斯意大利的一座古城，位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海洋环绕，由118个岛屿组成，只有西北角一条长堤与大陆相通，有“水城”、“百岛城”之称。全城有117条纵横交错的大小河道，靠400多座桥梁把他们连结起来。威尼斯风光秀美，古迹甚多，有120座哥特式、文艺复兴式、巴罗克式大教堂，120座钟楼，64座修道院，40座宫殿，是驰名全球的旅游胜地。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”。威尼斯的小艇威尼斯水城同样闻名于世。
【课后反馈】
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。