交际中的语言运用导学案.doc

《交际中的语言运用》导学案
教学目标
　　1、通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语等交际语言；
　　2、 点燃继承中华传统文化的热情，以得体的交际语言营造良好的人际环境。
教学重点：根据交际中运用语言的要求，根据不同的语境条件恰当地表情达意。
教学难点：通过课内探索延伸至课外，积累关于交际中的语言运用的一些知识。
教学方法：合作交流法 自主探索法 练习法

请写一个你所知道的语言不得体的小笑话：

一．阅读小故事，想一想，他们的结局为何不同？
一天, 一位穷朋友从乡下来到京城皇宫门前求见明太祖．朱元璋听说是以前的老朋友, 非常高兴, 马上传他进殿．谁知这位穷朋友一见朱元璋端坐在宝座上, 昔日的容颜似乎没有多大变化, 便忘乎所以地直通通地说: ”我主万岁! 您还记得我吗？从前你我都替人家放牛, 有一天我们在芦花荡里把偷来的豆子放在瓦罐里清煮．还没等煮熟, 大家就抢着吃, 甚至把罐子都打破了, 撒了一地的豆子, 汤也都泼在泥地上．你只顾满地抓豆子吃, 不小心连红草叶子也送进嘴里, 叶子梗在喉咙里, 苦得你哭笑不得, 还是我出的主意, 叫你用青菜叶子吞下去, 才把红草叶子带下肚里去......”还没等说完, 朱元璋早就听得不耐烦了, 嫌这个孩提时的朋友太不顾体面, 於是大怒道: ”推出去斩了! 推出去斩了! ”
后来, 这件事让另外一个穷朋友知道了, 心想这个老兄也太莽撞了, 於是, 他心生一计, 信心十足地去见他小时候的朋友, 当今的皇帝．
这个穷朋友来到京城求见朱元璋．行过大礼, 这个人便说: ”我皇万岁万万岁! 当年微臣随驾扫荡沪州府, 打破罐州城, 汤元帅在逃, 拿住了豆将军, 红孩儿挡关, 多亏了菜将军．”朱元璋一听, 不禁大笑, 他认出了眼前的这个是孩提时的朋友, 心中更为此人巧妙地暗示他们小时候在一起玩耍的事而高兴, 於是让他做了御林军总管, 留在了自己的身边．
二．称谓语
根据《现代汉语词典》的解释,“称谓”是指
。称谓语既是语言现象，也是社会、文化现象。在任何语言中，称谓语都担当着重要的社交礼仪作用。
1．亲属称谓

2.社交称谓（根据分类完成下面表格）

称自己的父亲

称别人的父亲

称自己的母亲

称别人的母亲

称自己的弟，妹

称别人的弟，妹

称自己的儿，女

称别人的儿，女

称自己

对别人称自己的妻子

职务

军衔

职称

职业

年龄

泛称

3.敬称谦称
中华民族文化传统要求人们在交往中应使用谦称和敬称，应该尽量贬低自己、抬高他人以谦虚、尊敬及客气等。
敬语只能用于称对方，谦词只能用于称呼己方。
“家大”用于当着别人称自己的长辈和年长的平辈的谦称。 “舍小”就是当着别人称呼比自己辈份小或年龄小的家里人的谦称。凡是称呼别人家中的人，无论辈份大小，男女老少，都冠以“令”字以示尊敬。

牛刀小试：
（1）、下列例句中礼貌称谓正确的是（ ）
A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
B．令爱这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
C．我们家家教很严，令尊时常告诫我们到社会上要清清白白做人。
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
(2)．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语使用正确的一句是（ ）
　Ａ．新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”
Ｂ．8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。
Ｃ．有什么不懂的可以问我，我将不吝赐教。
　Ｄ．听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。
三．禁忌语
这就是语言学上所说的“禁忌语”。
1.你知道日常交谈中需要避讳的一些内容吗？
（1）生老病死的禁忌语:_______________________________
 （2）节庆日的禁忌语:________________________________
 （3）职业的禁忌语:__________________________________
 （4）隐私的禁忌语:_________________________________
2 讲求避讳应注意问题。
（1）、注意语言环境，讲究说话分寸
下列标语合适吗？
敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。
考场门口：失败乃成功之母。
澡堂门口：谢绝参观。
火葬场门口：经济搞上去，人口降下来。
医院病房：宾至如归。
某一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。
(2)、入境问俗，入乡随俗。
(3)、改换说法，寻找替代。
对跛子讲客气，要说“_____________，请先走！”对聋子表示照顾，说就讲“_____________，请往前坐！”
老张长得胖，这是生得“________”
老李长得瘦，这是长得“___________”，
受伤流血是“______________”
为终老准备的棺木是“____________”。
四．委婉语
委婉语是 。即表达者不直接说明本意，而是选用具有与直接语含义相同的说法来表达的一种语言现象。
委婉语在哪种场合哪些情况使用的效果会比直接说更好？大家结合实际生活，或者你们自己的体会思考一下：
1、向别人发出请求时，可使用委婉语。
2、________________________________.如别人请你去看电影，你不想去，可以说：“对不起，我今天很忙，改天去吧。”
3、批评别人时要尽量用委婉语，缓和语气，以免对方产生抵触情绪。
4、______________________,必须使用委婉语。如人们避讳说“死”，就用其他词来代替，如“逝世”或者“没了”……对于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉言。
5、_______________，这些广告通过委婉的语言表达给人一种和谐、友善、温馨的感觉。
五．练习
1.依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
 除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
 （1）（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹 
改写为：________________________________
（2）（阅览室里）图书不得带出，违者罚款。 
改写为：_________________________________
(3)银行警示语：发现假币，一律没收。
改写为：___________________________________
2读下面一段话，回答后面的问题。
住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说：“你家小林真刻苦，每天晚上 12 点多钟了，我们都睡觉了，还听见她在练琴。”
（ 1 ） 徐阿姨的话的言外之意是什么？请写出来。言外之意是：______________________________
（ 2 ）假如你是小林姐姐，你这时打算说些什么话？小林姐姐说：_____________________________
3.一名学生到书店买《读者》，下面是他和售货员的对话
学生：请问有没有最新出版的《读者》？
售货员：卖完了。（1）____________________________________________
学生：城里哪家书店可能还有？
售货员：不知道！（2）_________________________________________
学生：请问什么时候到货？
售货员：不知道！（3）___________________________________________
售货员的三次回答让这位学生很扫兴。请你为售货员设计三句回答，使学生感到亲切、满足，但不能改变原意。
4.请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。
（1）在商店的广告里： 。
（2）在给兄弟单位的请谏里：
（3）在给下级的通知里： 。
（4）为家宴，父母给子女的口头通知：______________________________
附：
常用谦词：
“拙” （称自己的文章、见解等）：拙笔、拙见、 拙作。
“小” “薄” “贱” “敝” “鄙” “愚” （称自己或与自己有关的人或事物）：小女、小可；薄技、薄酒、薄面；贱姓、贱内;敝人、敝处；鄙人、鄙见；愚兄、愚见。
“敢” （表示冒昧地请求别人）：敢问、敢烦。  
“劳” （烦劳，请别人做事所说的客气话）：劳驾、劳步。
　斗胆：形容大胆（多用作谦词）。
　驾临：敬辞，称对方到来。
　光顾：敬辞，商家多用以欢迎顾客。
　光临：敬辞，称宾客来到。
　后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞。
　鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）。
　海涵：敬辞，大度包容（多用于请人特别原谅时）。
　斧正：请人改文章。
　指正：（用于请人批评自己的作品或意见）指出错误，使之改正。
　笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。
　抛砖引玉：谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，等等。
2