《小手帕》教案1.docx

《小手帕》教案
《小手帕》优秀教案
教学目标：
1、能学唱《洗手绢》，并感受劳动过程的乐趣。
2、能为歌曲填词，并培育孩子们的劳动意识。
3、能主动积极地参加各种表演、有信念的当众表演、从中培育学生的合作意识和表演力量。
重点： 通过学唱《洗手绢》感受劳动中的欢乐。
难点： 通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和制造力量。
教学预备：
课件、电子琴、小手绢
教学过程：
一、激趣导入
1、师生节奏问好。
2、听一听。
师：今日教师给大家带来一首特别好听的歌曲《劳动最荣耀》。
（播放音乐）
师：歌曲听完了，我想知道你们是不时爱劳动的好孩子呢？你们会帮妈妈做什么呢？
生：
3 节奏联系
师：刚刚有的小朋友说会擦桌子，会扫地，那擦桌子和扫地发出的声音是怎么样的呢？
生仿照（播放 ppt ）
师：让我们一起来学一学
（先集体练习，再分组合作）
二、学唱歌曲
1、听一听（初步熟识旋律）
师：你们都是很能干的小朋友，那你们会洗手绢麻？让我们一起来听听明明小朋友是如何洗手绢的？
2、说一说
师：同学们你们看到了什么？听到了什么？
生：太阳、白手绢、花手绢 …… （用课件呈现学生所说的内容）。
师：小朋友们所说的和歌曲中的是不是一样呢？请看歌词。（一一出示歌词）
3、读一读
首先让学生先读一遍。
师：你们听！教师怎样读的？
（教师跟着电子琴的节奏读歌词。）
师：请小朋友们跟着教师一边拍拍手，一边读吧。
4、唱一唱
⑴、学生用“啊”来代替歌词，跟着教师所弹的旋律唱一遍。
⑵、学生带上歌词再唱一遍。
师：教师觉得你们的手绢没有洗洁净，为什么呀，没有力气，（出示劳动口号），让我们有劲的把它念出来。
⑶、引导学生有感情完整的唱一遍。
5、敲一敲
师：这首歌曲好听吗？谁情愿为歌曲伴奏呢？（师生合奏）
三、创编歌词
编一编
小朋友看看歌词，我们除了能帮妈妈一起洗衣服外，还能做些什么呢？（学生思索并进展填词）
四、小结
请大家起立，想一想妈妈洗手绢的动作，我们一起来学着妈妈洗手绢吧（教师播放洗手绢这首歌，学生随着音乐一起律动）。
师：同学们跳得真好，洗洁净没有啊？好！让我们拿着洁净的手绢到外面去晒吧！（随着音乐走出教室）