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浙江高考真题（2015-2009）：其他
满分:0
班级：_________  姓名：_________  考号：_________  

一、单选题（共14小题）
1．在苏德战争关键时刻的一场战役中，斯大林发表讲话：”今天是我们在严重条件下来庆祝十月革命24周年我们暂时失去了一些区域，敌人已经进犯到门前。“随后战场形势迫使德军进攻重点转向南方。这次战役是（   ）

A．莫斯科战役
B．库尔克斯战役
C．斯大林格勒战役
D．列宁格勒战役
2．下图是美国1821—1920年新增欧洲移民示意图。下面不属于这一期间移民因素的是（   ）

A．英国与美国的历史渊源
B．法西斯大规模迫害犹太人
C．躲避第一次世界大战的战火
D．第二次工业革命促进人口迁徙
3．纳赛尔被誉为“中东雄狮”。如果要给他写传记，下列史实中不能作为其生平事迹的是（   ）
A．签署“戴维营协议”
B．领导建立埃及共和国
C．将苏伊士运河收归国有
D．推动不结盟运动诞生
4．如何看待物质需求，东西方思想家中有人认为“放纵自己的欲望是最大的祸害”，有的甚至提出“去人欲”，也有的针锋相对：“穿衣吃饭，即是人伦物理”。下列人物中，明确表达上述主张的有（   ）
①苏格拉底      ②亚里士多德        ③朱熹      ④李贽
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
5．越是高度的概括，越容易引起争议。对20世纪历史的概括，下列说法中争议最少的可能是（   ）

A．帝国主义战争，社会主义革命，第三世界崛起，经济、科技和文化大发展
B．帝国主义战争和社会主义革命，冷战和走向多极化，和平、改革与发展
C．两次大战，两种制度，两极格局，多极化趋势，革命与改革，和平与发展
D．一战和二战，冷战及局部战争，殖民体系瓦解，经济、科技和文化大发展
6．“戴维营协议”是阿、以关系发展史上的里程碑，成为“以土地换和平”的成功范例。下列各项中，属于“戴维营协议”重要文件的是（   ）

A．巴以临时和平协议
B．埃叙共同防御协定
C．《关于签订一项埃及同以色列之间的和平条约的纲要》
D．《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》
7．公元前221年, 秦完成统一大业。读右图判断, 符合秦灭六国先后顺序的部分排列是(　　)
A．②③①⑤　　
B．②①⑤⑥
C．①③⑤④
D．④③⑤⑥
8．音乐电视起源于美国。刚传入拉丁美洲时，当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说，引起了“外国文化入侵”之类的批评。但是到20世纪90年代，人们注意到音乐电视使拉美国家之间彼此更加关注，文化共享的程度也增加了。对此不能得出的结论是
A．拉美和美国的现代化相互促进
B．科技的进步促进了文化交流
C．殖民主义的历史影响仍然存在
D．电视是影响极大的传播工具
9．第二次世界大战后，局部战争纷繁复杂。下列各项中，属于如图所示战争影响的是（   ）

A．以色列控制了巴勒斯坦地区约4/5土地
B．美苏两国走上中东角逐前台
C．叙利亚收复戈兰高地部分地区
D．“石油武器”的运用成为引起西方新经济危机重要因素
10．对人类社会史前史的研究，始于19世纪中后期。下列著作中系统探讨人类社会史前史的是（   ）

A．《物种起源》
B．《国家与革命》
C．《人在自然界中的位置》
D．《家庭、私有制和国家的起源》
11．下列是孙中山在革命进程中的言论，其先后顺序是（   ）①自今日始，吾等之非清朝人矣②驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府③使全国人民赞成我的政策，我十年之内必能为中国造二十万里铁道④顾吾国之大患，莫大于武人之争雄。南与北如一丘之貉

A．①②③④
B．①④③②
C．②①③④
D．②③①④
12．中国是多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中，发生在清朝的是（   ）

A．与吐番和亲、设置羁縻府州
B．设置典客主管少数民族及外交事务
C．设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区
D．册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务
13．中俄《尼布楚条约》中说，“凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖”。对条约中的“中国”，理解正确的是（   ）
　　①这里的中国指中原地区             ②清朝第一次使用了“中国”国号
　　③清政府对外不再使用“大清”的朝号 ④表明清朝行使和维护的是中国的主权

A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
14．一本史学著作说：“第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。”对此理解正确的是（   ）
①第一次世界大战成为一系列新技术发展的催化剂
②第一次世界大战给欧洲带来了深刻的经济和政治危机
③第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒
④第一次世界大战促使美国成为世界上最大的债权国和资本输出国

A．①②
B．②③
C．①②④
D．②③④
二、综合题（共3小题）
15.

上边漫画提供了极丰富的历史信息，其中不能读出的是
A.“霸王行动”开始，欧洲第二战场开辟
B.盟军登陆西西里岛，墨索里尼政府垮台
C.被困于突尼斯的德意军队投降，北非战事结束
D.斯大林格勒保卫战和库尔斯克战役沉重打击德军

16.康熙南巡时亲赴曲阜，在隆重盛大的祭孔典礼后，听孔子后裔孔尚任讲儒家经典，嗣后又破格授予其国子监博士。这些举动表明康熙
①崇尚儒家文化                 　　②着力提升满族文化
③延揽汉族文士                 　　④努力缓和民族矛盾
A．①②③     　　B．①③④  　　C．②③④    　　D．①②④
17.【历史上重大改革回眸】阅读材料, 回答问题。
    材料一　(王安石) 向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。司马光……认为, “理财”非古代的政府所为。政府应该确保它的政策不会妨碍人民使自己富裕起来。税收只是为了让政府能维持秩序。青苗钱破坏了富人必要的社会职能。
——[美]包弼德《斯文: 唐宋思想的转型》
    材料二　王安石变法……有一个值得注意的问题, 就是他更多地重视商品货币的作用……想尽量用经济的办法管理国家财政, 反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃, 也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。
——马克垚《世界文明史》
(1) 材料一中王安石、司马光围绕什么问题进行了激烈争论?结合所学, 指出这一争论的实质, 并回答变法触动了哪部分人的既得利益。
(2) 王安石采取哪些措施确保“民不加赋而国用饶”?变法重视商品货币作用的原因是什么?
三、解答题（共4小题）
18.
50年前，中法出于对独立自主的迫求，冲破冷战坚冰，建立大使级外交关系。这不仅是两个国家，也是两大文明的历史性握手。阅读材料，回答问题。
　　材料一
　　法国是第一个同新中国建交的西方大国。时任总统戴高乐指出，中国是一个“非常独特而深厚的文明”。只有中国参与到国际事务中来，才能真正解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题。

——新华社2014年3月24日讯
　　材料二
　　有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持……但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。

——人民版《普通高中课程标准实验教科书•历史》必修一
　　材科三
　　拿破仑是政治家、军事家、法学家。他强化中央集权，编纂《拿破仑法典》，创办法兰西银行。起初，推动革命深入，捍卫革命成果占主导；后来，日益与旧制度妥协，还建立帝制。对外战争既反对外国武装干涉，打击欧洲旧制度，传播革命思想；又侵略扩张，图谋称霸。前期战争的主导方面是反干涉，此后却逆转了。
　　对拿破仑的评价，学术界主要有以下主张：①杰出人物是时代的产物，又反作用于他所处的时代；②既要一分为二，又要分清主次；③区分人生不同阶段，动态评价；④区分不同活动领域，全方位评价。

——据李元明《拿破仑评传>整理
（1）结合材料一、二，联系所学知识，特别从新中国外交的演变、20世纪60年代世界政治格局的大背景，论述中法建交的重大意义。
（2）中法两国都是大国，都创造了灿烂的文明。试选择中国人民熟悉的三位法国文学家，各列举一部作品，并写出其所属文学流派或评价其在文学史上的地位。
（3）中法历史上都涌现了不少叱咤风云的人物。如果请您评价拿破仑，您会更注重材料三中的哪种主张？请结合历史事实扼要展开。
19.今年（注：2011年）是苏德战争爆发70周年，苏联解体20周年。阅读材料，回答问题。
材料一

　　材料二  冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
                　　                          ——（美）杰里•本特利等《新全球史》
　　苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……
                              　　——《美国新闻与世界报道》（1991年9月9日）
　　（1）根据大事年表提到的历史事件，分析苏联对第二次世界大战的影响。
　　（2）根据材料二，联系所学知识，概括学术界是怎样评价“美苏冷战”的。
　　（3）从思想、社会和政党政治三个方面，分析戈尔巴乔夫的政治改革是如何导致苏联解体的。

20.阅读下列材料：
    材料一：白先勇策划的青春版昆曲《牡丹亭》从2004年“首演开始，99场演出场场爆满，反响非常好”。“让年轻人一生之中到少看一次昆曲，改变他们对传统艺术的想法，这是白先勇将青春版《牡丹亭》引进高校的原因。”
“《牡丹亭》连接传统与现代，让大众欣赏传统戏剧，这是正统、正派、正宗的演出。”白先勇说，“我们不是迎合大众，而是做出美的东西来教育大众。”

——根据报刊摘辑
    材料二：(非物质文化遗产的)“保护”指确保非物质遗产生命力的各种措施，包括这种遗产各个方面的确认、立档、研究、立档、研究、保护、宣传、弘扬、传承(特别是通过正规和非正规教育)和振兴。

——《保护非物质文化遗产公约》
(1)根据材料一、二，阐述白先勇的做法属于对非物质文化遗产“保护”的理由。(6分)
(2)根据材料二，并结合所学知识，指出对昆曲这类非物质文化遗产和故宫这类有形有物质文化遗产的保护方式有何差异。

21.阅读下列材料：
    材料一：秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知……(使其)务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。

——《通典●食货》
    材料二：齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。

——《荀子●议兵》
(1)根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何?
(2)根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。

答案部分
1.考点：第二次世界大战
试题解析：
该题以“苏德战争中斯大林为庆祝十月革命24周年所发表的讲话”为切入点，旨在考查考生调动和运用知识的能力。俄国的十月革命发生在1917年11月，而其“24周年”应该为公历1941年。
1941年11月初，正值莫斯科会战的关键时期。德军业已兵临莫斯科城下。为了鼓舞苏联士兵的士气，斯大林等苏联高层毅然决定，传统的十月革命节阅兵照常举行。再依据德国突袭苏联后实施的是全面进攻，在莫斯科会战失败后，德军转为对南线斯大林格勒的重点进攻，因此A项既符合事实，又符合题中的“随后战场形势迫使德军进攻重点转向南方”，故该题答案为A。
附：莫斯科战役（1941年10月～1942年1月）、库尔克斯战役（1943年7月5日～1943年8月27日）、斯大林格勒战役（1942年6月28日～1943年2月2日）、列宁格勒战役（1941年9月9日～1944年8月）。

答案：A

2.考点：第一次世界大战工业革命荷兰、英国等国的殖民扩张新航路的开辟
试题解析：
该题以“美国1821～1920年新增欧洲移民示意图”为切入点，以“1821～1920年”为时限，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。在欧洲现代历史上，大规模迫害犹太人的是德国法西斯，而德国法西斯上台是在1933年，因此B项表述与该题所设时限不符但符合题意要求；独立前的美国曾是英国等欧洲国家的殖民地，其居民除原有的土著居民印第安人外，其他居民多来自欧洲、非洲移民，基本上可以说以一个以移民为主的国家；美国是第二次工业革命中心之一，科技进步促进了经济的飞速发展，致使美国大大增加了对劳动力的迫切需求，而一战期间，欧洲为主战场，而美国却免受战争之苦，这些都致使大量欧洲移民涌入美国，故A、C、D三项均符合史实但与题意要求相悖，因此均应排除。故该题答案为B。

答案：B

3.考点：烽火连绵的局部战争
试题解析：
该题以“纳赛尔”为切入点，旨在考查考生调动和运用知识的能力。
纳赛尔（1918年～1970年）20世纪50 ～60年代，阿拉伯民族主义的倡导者，不结盟运动的创始人之一。1952年以纳赛尔为首的自由军官组织推翻法鲁克王朝， 1953年6月成立埃及共和国， 1956年7月26日宣布苏伊士运河收归国有。由以上叙述可知，D、B、C三项均为纳赛尔的主要活动，故与题意不符，应该排除；
《戴维营协议》是1978年9月17埃及总统萨达特和以色列总理贝京达成的关于和平解决中东问题的原则性协议。故A项符合题意要求。所以该题答案为A。

答案：A

4.考点：西方人文精神的起源东西方的先哲
试题解析：
该题以“古代东西方思想家的言论”为切入点，旨在考查考生调动和运用知识的能力。
该题为组合型选择题，亚里士多德曾经说过：“放纵自己的欲望是最大的祸害；谈论别人的隐私是最大的罪恶；不知自己的过失是最大的病痛。”故②正确，由此可排除C项； “存天理，灭人欲” 宋代理学大师朱熹的重要观点之一，故③正确，由此可排除B 项；李贽提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”， ④正确，由此可排除A项，D项正确。所以该题答案为D。

答案：D

5.考点：20世纪的战争与和平美苏两极对峙格局的形成多极化趋势在曲折中发展两极格局的瓦解和多极化趋势的加强
试题解析：
本题考查了20世纪的战争与和平，旨在考查考生对历史知识再认再现的能力。20世纪历经两次世界大战、社会主义制度由理想变为现实、美苏两极对峙、两极格局瓦解、多极化趋势和全球化趋势不断加强、和平与发展成为时代的主题等。故本题应选C项。

答案：C

6.考点：烽火连绵的局部战争
试题解析：
本题考查了二战后曲折的中东和平进展，旨在考查考生对历史知识再认再现的能力。结合所学知识可知，1978年在美国总统卡特的倡议下，埃及总统萨达特和以色列总理贝京在美国的戴维营签署了《关于实现中东和平的纲要》和《关于签订一项埃及同以色列之间的和平条约的纲要》两份文件，史称“戴维营协议”。故本题应排除A、B、D三项，选C项。

答案：C

7.考点：古代中国的政治家
试题解析：秦灭六国的先后顺序为: 韩、赵、魏、楚、燕、齐, 图中①是楚, ②是韩, ③是魏, ④是赵, ⑤是齐, ⑥是燕, 故A项正确。
答案：A

8.考点：蒸汽机的发明和电气技术的应用有代表性的音乐作品和平与发展－当今世界的时代主题
试题解析：考查点：影视艺术的产生及其发展历程现代化:包括了政治、经济、文化等多方面的“现代化”，而材料中只体现了文化层面上的“现代化”，A项说法不准确。故选A。
答案：A

9.考点：烽火连绵的局部战争
试题解析：本题主要考查对第二次中东战争影响的理解。以色列控制巴勒斯坦地区约4/5土地，是第一次中东战争后。叙利亚收复戈兰高地部分地区是第四次中东战争后。“石油武器”的运用成为引发西方新经济危机重要因素指的是第三次中东战争。第二次中东战争使美苏两国走上中东角逐场前台。故选B项。

答案：B

10.考点：人类起源之谜
试题解析：   本题主要考查对近代重要思想文化成就的理解。《物种起源》确立进化论，提出生物生存斗争和自然选择原理，是一部生物学著作，可排除A项；《国家与革命》是列宁在十月革命前夕写成的一部系统阐述马克思主义国家学说，进一步发展无产阶级革命和无产阶级专政理论的重要著作，可排除B项；《人在自然界中的位置》一书提出了“人猿同祖论”，不涉及史前人类社会发展规律演变，可排除C项；《家庭、私有制和国家的起源》是一部关于古代社会发展规律和国家起源的著作，故选D项。

答案：D

11.考点：“亚洲觉醒”的先驱
试题解析：本题主要考查对孙中山革命活动的理解。“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”是在兴中会成立时提出的革命主张。“自今日始，吾等之非清朝人矣”是在同盟会成立时所说。“使全国人民赞成我的政策，我十年之内必能为中国造二十万里铁道”是在1912年8月时所说。“顾吾国之大患，莫大于武人之争雄。南与北如一丘之貉”是在护法运动失败后所说。故选C项。

答案：C

12.考点：古代中国的政治家
试题解析：    本题主要考查对古代民族关系的理解。与吐蕃和亲、设置羁縻府州发生在唐朝，可排除A项；设置典客是在秦朝，典客为九卿之一，汉朝沿袭，可排除B项；设立宣政院在元朝，可排除C项。故选D项。

答案：D

13.考点：古代中国的政治家
试题解析：    ①的表述错误，因此A、B排除，③明显也不对。

答案：C

14.考点：第一次世界大战
试题解析：      本题考查的是第一次世界大战对欧洲历史的消极影响，符合题意的应该是②③④。

答案：D

15.考点：第二次世界大战
试题解析：抓住题目的时间：1943年。1943年7月盟军登陆西西里岛，墨索里尼政府垮台；1943年5月被困于突尼斯的德意军队投降，北非战争结 束；1943年斯大林格勒保卫战和库尔斯克战役沉重打击德国；1944年6月“霸王行动”开始，欧洲第二战场开辟。因此A项不符合题目时间。

答案：A

16.考点：汉代儒学成为正统思想明清之际的儒学思想古代中国的政治家
试题解析：　　清朝是少数民族满族建立的全国政权，存在满汉矛盾。作为在汉族地区成长起来的满族政治家，康熙帝善于学习和创新，尊重中国各民族的文化传统。他崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，既缓和了阶级、民族矛盾，又加快了满族文化的发展步伐。

答案：B

17.考点：王安石变法
试题解析：本题考查王安石变法, 考查学生解读材料获取有效信息以及描述和阐释历史事物的能力。第(1) 问第一小问抓住材料一的关键词“理财”, 可知二人的问题就是围绕着“理财”展开的; 第二小问结合司马光对变法的总体态度分析, 司马光坚决反对变法, 而王安石主张变法, 这正是二人争论的实质; 第三小问结合王安石变法失败的原因分析, 变法失败的原因之一是遭到大官僚大地主的反对, 因此得出变法措施触犯了大官僚大地主的既得利益。第(2) 问第一小问, 属于基础知识的再认再现, 结合教材中王安石变法的经济措施内容或“富国”之策即可作答; 第二小问要结合宋朝商品经济的发展分析客观原因, 主要原因则要结合材料中王安石的观点进行总结。
答案：(1) 政府要不要“理财”。祖宗之法是否可变。触犯了大官僚大地主利益。(2) 措施: 市易法、均输法、方田均税法、农田水利法、青苗法、免役法。原因: 宋代商品货币经济活跃; 王安石有前瞻性。

18.考点：欧美资产阶级革命时代的杰出人物法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立文学的主要成就新中国初期的对外关系
试题解析：本题以中法建交50周年的热点问题为切入点，全面考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、准确描述和阐释历史事物的特征以及论证和探讨历史问题的能力。
(1)该题设定的时限为“从新中国成立到20世纪60年代”，要求考生“从新中国外交的演变、20世纪60年代世界政治格局的大背景”两方面分析中法建交的重大意义。
从新中国外交演变的的角度看：“一边倒”到“和平共处五项原则”提出；
从世界政治格局的大背景：“二战后以美苏为  两极的世界格局……受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战”；
从两国国际地位和历史文明的角度看：都是大国，都拥有灿烂文明；
从中国的影响力来看：“解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题”需要中国的参与。
(2) 考生在解答该题时注意其四项要求：法国的三位文学家、各自作品一部、文学流派、文学地位。解题的思路在于先确定好文学流派，即浪漫主义、批判现实主义、现实主义，之后再举出其各自的代表人物、代表作、文学地位即可。
 (3)该题虽属于开放性题目，但就命题内容和命题角度来讲，该题对考生并不难，因为大多考生对拿破仑比较熟悉，再就是教材上对拿破仑的评价也比较详实。该题共提供了学术界对拿破仑的四种主要评价，考生只需选其中一种进行作答即可，但考生需要注意的是，无论从哪一个角度入手来评述历史人物（拿破仑）都要史论结合。选①，从拿破仑所处的法国资产阶级革命的特殊时代作答；选②，从拿破仑巩固法国大革命成果的同时又侵略欧洲其他国家组织答案；选③，把拿破仑一生的事迹划分成不同阶段去评析；选④，从拿破仑多重身份以及对法兰西文明贡献的角度分析作答。
答案： (1)新中国坚定地站在社会主义阵营一边(“一边倒”)，奉行独立自主的和平外交政策(“和平共处五项原则”)，法国是第一个同新中国建交的西方大国，体现了我国外交的新胜利。 在美苏争锋的两极格局下，与不结盟运动等一起，冲破冷战坚冰(使两极格局一定程度上受到撼动)。中法都是大国，都有灿烂的文明。两国建交是两大文明的历史性握手。国际事务只有中国参与，才有可能真正解决。 (2)雨果。《巴黎圣母院》《悲惨世界》。法国浪漫主义文学的代表人物。 司汤达。《红与黑》。法国批判现实主义文学奠基者。 巴尔扎克。《人间喜剧》(《欧也妮·葛朗台》《高老头》《高利贷者》等)。法国批判现实主义文学大师。 罗曼·罗兰。《约翰·克里斯朵夫》。现实主义作家，“两个世纪的文化的一座桥梁”。 (3)更注重①：拿破仑既是法国大革命的产物，又以自己的方式巩固和发展了法国大革命。评论拿破仑，必须把他置于时代的具体语境，又不忘他的个人风采。 更注重②：拿破仑的政治活动和对外战争都具有双重性，但从根本上说，功大于过，是个应当肯定的历史人物。 更注重③：拿破仑一生的经历错综复杂，有很强的阶段性。无论是政治活动还是对外战争，都有必要区分不同阶段，给予恰当评价。 更注重④：拿破仑拥有多重身份，在多个领域都有建树，为法兰西文明的发展作出了贡献。评价时需区分活动的不同领域，得出比较全面的结论。

19.考点：雅尔塔体制下的冷战与和平两极格局的瓦解和多极化趋势的加强从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革第二次世界大战
试题解析：    第（1）题主要考查了从大事年表中获取信息、解读信息的能力。回答时注意将大事年表中涉及的主要事件按二战的发展阶段进行归类，可从二战的开始、扩大、转折、反攻到胜利这几个阶段对苏联的作用进行全面解读。
    第（2）题要求将材料中学术界的观点和教材表述进行有机整合，对“美苏冷战”从国际局势、科技发展等角度进行辩证分析。
    第（3）题要求从思想、社会和政党政治三个角度对苏联解体的原因进行分析，主要是考查对基础知识的识记能力和对理论问题的分析能力。
答案：    （1）《苏德互不侵犯条约》的签订，客观上加速二战的爆发；
          苏联参战，促成世界反法西斯联盟建立；
          斯大林格勒战役对推动整个反法西斯战局变化具有深远影响；
          雅尔塔会议对加速战争进程以及战后问题的处理做了重要安排；
          攻克柏林，促使德国无条件投降；
          对日宣战，加速日本投降。
    （2）学术界力图对美苏冷战做出辩证评价。既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势紧张；又看到在近半个世纪中双方势均力敌，避免了世界大战的爆发，既认为美苏军备竞赛付出了高昂的代价，又指出冷战推动了科技的发展。
    （3）思想：以“人道的、民主的社会主义”思想代替“科学社会主义”、提出“公开性”、“多元化”，造成思想领域极度混乱；
    社会：使各种反对势力趁机崛起，社会失控，民族分裂愈演愈烈；
    政党政治：实行“多党制”，从根本上动摇了共产党的领导。

20.考点：世界文化遗产的由来
试题解析：
本题为选做试题，考查“世界文化遗产”原因及如何保护，意在考查学生阅读史料，理解材料、最大限度地获取有效信息的能力，同时需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读。

答案：(1)白先勇强调按正统、正派、正宗的原则进行演出,以“青春版”的包装吸引现代广大群众,通过非正规教育及改革创新来传承,这种做法符合非物质文化遗产保存、保护的精神和要求,是拯救和保护昆曲的一种有益尝试。
(2)对昆曲这类非物质文化遗产的保护,在确认、立档、研究、保存的同时,还需要宣传、弘扬、传承和振兴;对故宫这类有形的物质文化遗产的保护,反对对遗产本身及其周围的环境作任何的改动,甚至反对必要的“修复”。

21.考点：商鞅变法
试题解析：
考查学生“历史上的重大改革”中的“商鞅变法”这一知识点，意在考查学生阅读史料，理解材料、最大限度地获取有效信息的能力，同时需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读。第(1)问的回答要精读史料，最大限度的提取有效信息并进行归纳。第(2)问考查商鞅变法的影响。

答案：(1)因为要发展农业生产,增强经济实力;“利其田宅”,废井田,开阡陌,奖励耕织,免除徭役;经过几年的努力,秦国达到了国富兵强的目的。(2)是商鞅变法实行的二十等爵制,废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果;使三晋之人为秦所用,而秦得以专心应敌于外。