粤教版-高中语文-唐诗宋词元曲选读-青玉案(凌波不过横塘路)PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,1,.,字方回，又名贺三愁，字号庆湖遗老，祖籍浙江,他长相奇丑，身高七尺，面色青黑如铁，眉目耸拔，人称“贺鬼头”；,个性和词风非常奇特,诗、词、文皆善,2,.,17,岁离家赴汴京做官，但大都为清冷闲职,经苏轼推荐，改任文职,母亲去世后，一直游历或居住于苏杭一带,在任一年辞官，定居苏州,又号,“,贺梅子,”,终生不得美官 悒悒不得志,？,3,.,诵读词作，疏通词意,（一）读准，朗读词句,朗读的要求：,1,、读准字音,2,、读准节奏,4,.,读准字音,冉冉,rn rn,蘅皋,hng go,风絮,fng x,5,.,青玉案,凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。,飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。,6,.,（二）读通，疏通词意,自由朗读，结合注释，理解以下词语,凌波 芳尘 但 锦瑟,琐窗 春知处 冉冉 彩笔,都几许 闲情,7,.,凌波、芳尘：,借指美人,彩笔,：,才华,但,：,只,琐窗,:,春知处,：,闲情,：,冉冉,：,形容彩云流动的样子,都几许,：,共有多少,雕花纹的窗户,春天才晓得,闲愁,锦瑟华年：,美好年华,8,.,整体感知,凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。,思考：抒情主人公因何而愁？,9,.,飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。,思考：抒情主人公如何状愁？,10,.,若,问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。,鉴赏方法：,找手法,+,析手法,+,明效果,找意象,+,析手法,/,描画面,+,明效果,赏析,11,.,若问闲情都几许？,一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。,赏析,修辞手法：,设问博喻,把抽象的闲情比作“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。,从多个角度，不同侧面生动、准确地展现了,江南暮春时烟雨迷蒙,的情景。同时也化抽象为具体，形象、真切地描写,闲愁的多、浓,，表现出抒情主人公,失意、迷茫、凄苦,的内心世界，达到情景交融的效果。,12,.,探究主旨,对于这首词的主旨，有人认为不仅仅是思怀美人之作，还有另外的寄托，你怎么看？,13,.,周汝昌：“,原是贺方回退居苏州时，因看见了一位女郎，便生了倾慕之情，写出了这篇名作。这事本身并不新奇，好像也没有“重大意义”，值不得表彰。无奈它确实写来美妙动人，当世就已膺盛名，历代传为佳句。”,对于这首词的理解，不可只看“盛丽”的表面，而是有一种,悠远的寄托。,愁是因飘渺、神秘美人而起，人不可留、尘亦难驻引起词人心中,种种愁怀恨绪。,此词是借,怀念,资质极美的凌波佳人，来表现作者,理想不能实现、幽居穷处的苦闷和感慨。,主旨“闲愁”,14,.,拓展,你还知道哪些关于描写愁的诗词句呢？,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,李煜虞美人,抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。,李白宣州谢眺楼饯别校书叔云,梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！,李清照声声慢,只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。李清照武陵春,白发三千丈，缘愁似人长。,李白秋浦歌,自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁,秦观浣溪沙,剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。,李煜相见欢,15,.,1.,用典,2.,博喻,3.,设问,4.,反衬,小结,写作特色,16,.,1.赏析最后两句词。,2.,在学习基础上，再进行合理想象，将全词扩展成一个文段。,作业,17,.,谢谢！,18,.,