六年级语文试卷-(2).doc

六年级语文试卷
一、积累与运用
1.根据拼音在括号里写上相应的词语（6分）
què záo piāo yì chǒu lòu
证据（ ） 花香（ ） 相貌（ ）
Wēi yī jiǎo zhèng wěi liè
（ ）怀抱 （ ）视力 （ ）产品
2.把下列词语补充完整，并根据要求选择相应词语的序号填在横线上。（6分）
①冰雕玉（ ） ②斩钉（ ）铁 ③笔墨纸（ ） ④（ ）人不倦
⑤匪（ ）所思 ⑥（ ）为壮观 ⑦（ ）空见惯 ⑧万籁（ ）寂
在上面的词语中，第⑤个词所填的字的意思是 。广玉兰花如 ，水 ，老师 （填序号）。
3.找出下面每道题的正确答案，将相应的序号填在括号里。（14分）
（1）下列词语中，划线字的注音完全正确的是（ ）
A.聆（lín）听 聂荣臻（zhēn） 锲而不舍（qiè） 乘虚而入（chéng）
B.挑衅（xìn） 慷慨 （kǎi） 同仇敌忾（gài） 悄然无声（qiǎo）
C.翘首（qiáo） 燕山（yān） 窗明几净（jī） 望洋兴叹（xīng）
D.矿藏（zàng） 当天（dàng） 突兀森郁（yù） 赤朱丹彤（tóng）
（2）下面诗句中带点的词语分别和什么农具有关？正确答案是（ ）
（1）童孙未解供耕织。（2）昼出耘田夜绩麻。（3）春种一粒粟。（4）大儿锄豆溪东。
A.锄头 木犁 耧 锄头 B.犁 锄头 耧 锄头
C．犁 耧 锄头 锄头 D.锄头 锄头 耧 犁
（3）下面说法正确的一组是（ ）
A. “泛起感情、增长才干、严峻态度、兴趣广大”这四组词语搭配正确。
B.“微笑、喜笑颜开、笑吟吟、哈哈大笑”这四个词感情色彩相同。
C．“感激涕淋、莫衷一是、风刀霜箭、诡计多端”这四个词完全正确。
D.“草长莺飞、汗流浃背、狂风暴雨、银装素裹”这四个词一次形容春夏秋冬。
（4）下列加点字意思相同的一组是：( )
A.鉴往知来 引以为鉴 B.学而不厌 喜新厌旧
C.明察秋毫 毫不介意 D.德才兼备 兼听则明
（5）下列句子中没有语病的一项是 [ ]
A．为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。
B．非常雪白的墙壁，晃得人的眼睛都睁不开。
C．刘老师虽然年过六十，而且身体很健康。
D．经历了千山万水，他千里迢迢地从遥远的地方来到了青神。
（6）填在下面句子中横线上最恰当的一组词语是[ ]
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是 ；如果生命是鹰，尊严就是 。
A．烈焰　飞腾B．燃烧　羽毛C．燃烧　飞翔D．狂风　勇猛
（7）下面是某日天气描写，如果你是校园广播的主持人，该用怎样的语言进行天气预报( )。清晨，天便下起了阵阵小雨，加之轻风拂面，使人略感凉意。中午时分，天空忽然放晴，明媚的阳光普照大地。
A.以雨为主，风雨交加，气温明显变暖。 B.上午有雨，伴随微风1 ～2级，雨转晴。
C.微风1 ～ 2级，伴有阵阵小雨，午后转晴。D.间断小雨，风力1 ～ 2级，午后雨转晴。
4.根据要求写句子。（4分）
（1）用上“……无 不……”写一写农民对焚烧秸秆的做法或理解。

（2）例：在我们心中，您是天使，您是大树，您是海洋！

（3）四季的语言丰富多彩：从春风中，我们读出了希望；从夏花中，我们读出了绚烂； ， ； ， 。
5.综合改错
　 A《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。B不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受夜宴。C烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。本片的魅力在于它将“饮食文化”这个洪大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。D不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共明。（5分）
①文段中有一处语序不当，正确的语序是_______________。
②B句漏掉了一处标点符号，请在恰当地方补上_____________。
③文段中有一处有语病，修改后的句子是：___________。
④文段中有两处错别字，___________应改为__________；____________应改为__________。
二、诵读与欣赏
1.学习必须和思考结合起来，正如孔子所说“ ， 。”古今贤文“ ， 。”告诉我们要乐意接受别人的批评并改正错误。（2分）
2．著名作家“学界泰斗” 笔下的夹竹桃是这般的韧性：“在 的春风里，在 的暴雨里，在深秋的 里，看不出有什么特别 的时候，也看不出有什么特别 的时候。”（3分）
3.古诗是璀璨的明珠。“ ，快走踏清秋。”诗人李贺借马抒情，渴望为国建功立业。“ ，飞入菜花无处寻。”给我们描绘了儿童情趣图。与“月”有关的诗句：峨眉山月半轮秋， 。（3分）
4.《最大的麦穗》这篇课文让我明白了 ，寓言古故事《螳螂捕蝉》告诉我们 。（2分）
三、阅读与感悟
（一）阅读下列新闻调查材料，回答问题。
（材料一）外来粽品牌垄断市场
　　昨天，记者在我市部分超市看到，虽然距离端午节还有一个多月，但“思念”、“三全”、“安井”、“五芳斋”等外地的品牌粽子已经在各大超市出现。为何不见本地粽子的身影呢？超市负责人说，超市商品采购由总部决定，总部只采购品牌粽子，而目前本地粽尚无自己的品牌。
（材料二）本地粽以“鲜”取胜
　　到哪里去买本地粽呢？记者在电力路、花山路看到了几家卖粽子的小店。店主表示，⑦粽子都是自家包的，品种没有超市里多，只有红豆、蜜枣和肉粽，但当天包当天卖，十分新鲜，不像真空包装的外地粽，经由运输等途径，再到超市柜台，距离生产日期已有好几天。
（材料三）
　　超市工作人员介绍说，今年粽子的价格与去年相比相差不大。业内人士分析称，今年糯米等原材料的价格降了，对于生产企业来说是个好消息；但粽子大多是人工包装，人工费水涨船高，运输费用也是居高不下：有降有升，粽子的价格基本与去年持平。
（1）从“材料三”中提取主要信息，为该则材料拟写标题。（不超过15个字）（2分）

（2）仔细阅读上述材料，分析本地粽与外来粽相比存在的优势与劣势。（2分）
优势：_________________________________________
劣势：_________________________________________
（3）吃粽子的习俗源于纪念爱国诗人屈原，现在人们赋予它更多的文化内涵。考试前夕，有老师给学生赠送了粽子，这个礼物包含了老师对学生的祝愿。说出老师的祝愿是什么。（1分）
（二）明天，我们毕业（片段）
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着知识的甘泉。
中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。
六年过去了，我们在这里茁壮成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
1.照样子，简要写出文中描绘的其它四个画面：（2分）
清晨进校
2.读画线的句子，练习课文内容填空（1分）
母校给予我们的“精神财富”在文中是指：
3.把最后一句话换一种说法，使意思不变。(1分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.“在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗，尽情地吮吸着知识的甘泉。” “棵棵幼苗”比喻______，“ 甘泉”比喻______。（1分）
5.“六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。”这句话表达了 。（1分）
（三）另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，"孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的
“大家都笑我啊(a ya wa na )。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhèn zhèng )。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1．联系上下文理解词语：（2分）
一扫而光： 　　　名声大振：
２．选择括号里的正确的读音打“√”.（1.5分）
３．用“﹏﹏”划出文章的中心句。（1分）
4．给文章第6自然段加上标点。（2.5分）
5.小男孩先在窗子边看到 ，心情 。在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ，他的心情 。（2分）
6. “你开错了窗”指的是 。“换一扇窗户”又指的是 。（2分）
7.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质： 、 （2分）
8.读了这篇文章你受到了怎样的启发？（2分）