青岛版六年级科学实验计划(全学年).doc

长林小学六年级科学实验计划2012.9
 一、指导思想：
 小学科学课程是 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学生情况分析：
 我校六年级现有两个教学班，共有学生70人，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较好但实验动手能力一般，不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识   
教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
    4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
    5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
 四、教材分析：
重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
难点：
1、学生动手能力的培养。
2、学生创新能力培养。
五、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
  附： 实验安排表
周次
实验课题
实验器材
实验类型
2
1、探究霉菌的生长所需要的条件
1、放大镜、烧杯、吸管、小刀、水、塑料袋、馒头
探究实验
2
2、馒头发霉的对比实验
2、 馒头、塑料袋、滴管
对比实验
3
蜡烛的变化
蜡烛、小刀、火柴、试管夹
观察实验
3
1、探究食盐变化的实验
1、烧杯、玻璃棒、食盐、酒精灯、三脚架、石棉网、坩埚、火柴
探究实验
3
2、探究水泥变化的实验
2、水泥、盘子、小勺等
探究实验
4
探究铁生锈的条件
瓶子、铁钉、空气、水、醋、油、盐水等
探究实验
5
观察牛奶的变化
烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛奶等
观察实验
6
静止和运动
墨水瓶、课本、橡皮、铅笔
模拟实验
6
步测实验
米尺、钟表
观察实验
7
惯性实验
鱼缸、鸡蛋、光滑木板、小锤
探究实验
8
昼夜变化的原因
地球仪、手电筒、大头针
模拟实验
9
探究四季的成因
地球仪、手电筒
模拟实验
9
月相变化模拟实验
电灯、皮球
模拟实验
10
日食和月食模拟实验
电灯、圆形小镜子
模拟实验
11
蚯蚓对明暗、干湿环境的反应实验
蚯蚓、长方形纸盒、透明塑料薄膜、黑湿布、干土、湿土
对比实验
12
1、植物的向光性实验
1、植物幼苗、花盆、泥土、不透光的纸盒、剪刀
对比实验
12
2、植物根的向地性
2、浸泡的玉米种子、培养皿、棉花、滤纸、胶带、橡皮呢
观察实验
14
筒形物体承重能力实验
A4纸、木块、细线、螺母或砝码、胶带
对比实验