六年级语文上册一二单元测试卷带答案2.doc

六年级语文上册期一二单元习题
班级 学生 家长签字
一、基础知识：
1、看拼音写词语。
jìnɡ  mì  qín miǎn    hōnɡ kǎo    dé ɡāo wànɡ zhònɡ
（        ） （         ） （         ） （                 ）
Yì rán     miǎn  lì      chà  dào     xuán yá qiào bì
（        ） （         ） （         ） （                  ）
静谧、勤勉、烘烤、德高望重、毅然、勉励、岔道、悬崖峭壁

2、组词。
　 峭（      ） 斑（       ） 浆（       ） 蕴（       ）
俏（      ） 班（       ） 桨（       ） 温（       ）
庞（      ） 挠（       ） 朦（       ） 寝（       ）
宠（     ） 浇（       ） 蒙（       ） 浸（       ）
陡峭 斑点 泥浆 蕴含 庞大 阻挠 朦胧 寝室
俏丽 班级 船桨 温暖 宠爱 浇水 蒙古 浸透
3、按要求该写句子。
（1）蜜蜂在花丛中嗡嗡地叫，飞来飞去采蜜。（改写成拟人句）
 蜜蜂在花丛中嗡嗡地叫，高兴地飞来飞去采蜜
（2）詹天佑是工程师。（扩写句子）
  詹天佑是中国杰出的工程师
4、给下列句子中加横线的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。
轻：①重量小。②负载小，装备简单。③数量少，程度浅。④轻松。⑤不重要。⑥用力不猛。⑦轻率。⑧不庄重，不严肃。⑨轻视。
（1）有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”（      ）
（2）他们认为，这样艰巨的过程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。（）
（3）“轻伤不下火线”是战士们常说的一句话。（      ）
（4）他只轻轻地用脚扫了一下，球就进网了。（       ）
（5）昨天晚上，他在家里听了2个小时的轻音乐。（     ）
9、7、3、6、4
二、诗文素养。
1、根据课文内容填空。
（1）你好，（   清凉  ）的山泉！你（ 捧出   ）一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的（溪流    ）！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的（瀑布     ），你天生的金嗓子，（    雄浑  ）的男高音多么有气势。你好，（     陡峭）的悬崖，深深的峡谷衬托着你（   挺拔   ）的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了（    智慧   ）。你好，悠悠的白云，你（     洁白  ）的身影让天空充满（   宁静      ），变得更加湛蓝。
（2）空间在我眼前扩大了，细小的草茎组成了（ 茂盛     ）的森林。一只小虫，一只生着（   坚硬    ）黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ 游侠        ）吧！你看它（  虽然    ）迷了路，（仍     ）傲然地前进着。它不断地（    左冲右撞     ），终于走出一条路。
1、
2、补充句子。
（1）龚自珍以花自喻，表达以情操感召年轻一代的诗句是（               落红不是无情物，化着春泥更护花        ，                  ）。
（2）李白夜闻《折杨柳》便起思乡情，随即写下（          此夜曲中闻折柳        ，  何人不起故园情                ）。
（3）爱国是立人之本。许多的名人名家在不同的场合表达自己的爱国之情：
周恩来说：（   我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉                     ，                              ）。
邓小平说：（    我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民                              ，                   ）。
（4）造物无言却有情，（         每于寒尽觉春生                               ）。
三、阅读短文，回答问题。
（一）《詹天佑》节选
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1、这段话主要是围绕那句话写的，请你在文中用波浪线画出来。
2、詹天佑要求工作人员勘测、绘图、计算等都要（       ）、（        ），决不能（        ）（       ），从中我们可以体会出詹天佑对工程真是（           ）、（           ），他这种（         ）态度值得我们学习。
3、文中划横线的句子，写的是詹天佑遇到困难时的（        ）想法，也是他（          ）、完成（               ）的动力。这句话也充分表现了詹天佑（                                      ）。
（二）阅读《敬重卑微》
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（    ）体积，（    ）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。   
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
2．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画横线。
    尤其（实在 特别 其实）    开拓（开展 开辟 开阔）
    决断（决定 决心 坚决）
3．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义
“想不到”                             
4．联系短文内容理解句子，然后回答问题。
（1）短文中共有三个问句。
第一个是设问句，它在文中起          作用，第 自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为                                       。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要                         
                                                                 。
（2）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：                                                               。          
5．读第⑥自然段，按要求回答问题。
第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）                                               
                                                                     。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：                         、                       。
　　四、习作。
　　“成长”是什么？随着年龄的增长，我们不断问自己同样的问题，也由此引发了对成长、对生命的一次又一次的思考。我们每个人从一出生就开始了成长之旅，有了“成长”就必然会有“烦恼”。正因为如此，随着我们一直不断地成长，也一直不断地出现成长的烦恼。而正是这样不断地“成长”和“烦恼”，让我们学会了许多，使我们的人生变得丰富而美丽。请以“成长的烦恼”为题，写一篇不少于500字的文章。