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四年级上册语文期末测试题（A卷）一、积累与运用1.看拼音写字词。（12分）tu do b jn ln hn （ ）（ ） （ ） （ ）fi tn cn ku xio hu mn ji ( ) ( ) ( ) ( ) chn f jn p l ji nn ji（ ） （ ） （）2.选择正确的读音，打“”。淹没（mmi） 棉袍 (Pobo )调集军队(dio tio)朝霞（zho cho） 一抹（m m） 窜出 （cun cun）3.根据要求写词语。(4分)写出两个数字成语 写出两个表示以诚相见，互帮互助的四字词 4.选择合适的词语填空。（4分）王刚同学毛笔字写得很（ ）。（熟悉、熟练）（ ）个同学还不会说普通话呢？（哪、那）同学们把教室打扫（ ）干干净净。（地、得、的）小组讨论时，不要总是（ ）别人的发言。（重复、反复）5.按要求写句子。（9分）扩写句子：例：菊花开了。（公园里的）菊花（竞相）开了。小鱼游泳。 缩写句子。例：村东头的小河里有许多鱼。小河里有鱼。那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲。 改“被”字句。凶狠残暴的国民党反动派危害了江姐。 修改病句，写在横线上。小张有时经常和小李在一起下棋。 我热气腾腾地端来一碗羊肉汤。 在春节联欢会上表演了精彩的节目。 二、课内阅读。本册书中有那么多古诗，选择一首默写下来，好吗？（5分）（二）国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有，人们可以在网上读新闻听音乐 看电影 可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查yu( )资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户gun（ ）“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中1.在空白的地方加上标点。（1分）2.根据拼音写出相应的汉字。（2分）3.解释词语。（4分）无所不有 足不出户 4. “网上商场”、“电子钱包”为什么加引号？（1分） 5仿照课文，用“可以可以还可以”说一句话。（2分） 6文中有一处省略号，你知道省略了什么吗？（2分） 三、课外阅读 我的妈妈（片段）妈妈对我的学习可关心了。凡是对学习有用的书她都给我买。在我的书桌上，有学画画、聪明泉、小学生数学辅导，还有成套的十万个为什么。这些书对我的学习帮助可大了，它们使我开阔了眼界，增长了知识。在学习方面，妈妈对我的要求很严。有一次，我做完作业就出去玩了，妈妈在检查作业时发现了错误，立刻把我叫回来，要求我再做一遍。从此，我养了了写完作业后认真检查的好习惯。我为我有这样的妈妈感到无比自豪！1、“开阔了眼界“的意思是 ，“自豪”的意思是 “无比自豪”就是 的意思。（3分）2、第一自然段的中心句是 。围绕中心句的意思，具体写了两方面的内容：（1） ；（2） （4分）（二）奶(li ni)奶家的葫芦蔓（mn wn）上结了八个大大的、白白的葫芦。一个双休日，我们去了奶奶家，准备把成熟的葫芦锯成两半，做成瓢（pio pio）。爸爸拿来一根细线，从葫芦顶端到底端围了个圆圈，然后沿这个圆圈画下一条线。爸爸告诉（shs）我，照着这条线下锯不容易锯偏。话是这样说，可爸爸连锯了两个都 了。从第三个起才 。原来，爸爸锯前两个时，动锯不动葫芦，锯不固定，所以很容易偏。锯后面几个时，他改变了方法。爸爸一手扶着锯子，一手拿着葫芦，让葫芦上的线在锯子上来回地走，这样，锯不动而葫芦动，自然就锯不偏了。我夸爸爸聪明，爸爸说这叫 。妈妈将半个的葫芦去瓤（rng），再整（zhn zhn）齐地放到锅里，倒上半桶水，开始煮。妈妈说，不煮的瓢将来容易裂，煮过的瓢用的时间长。瓢煮熟后，妈妈再将外面那层皮刮去，放在太阳底下晒干，这样瓢就可以用了。真没想到，原来做一个瓢这么不容易。1.给文中带点的字选择正确的读音。（5分）2.将下面词语选填到短文中的横线上。（3分） 熟能生巧 成功 失败3.细读2-3自然段，照样子，在（ ）中填上正确的序号。（4分）例：爸爸的制作过程：（1）围圆、画线 （2）改变方法锯 （3）锯成妈妈的制作进程：（ ）刮皮、（ ）挖瓤、（ ）晒干、（ ）煮熟4.请用“ ”画出作者看到用葫芦做成瓢后的感受。（2分）四、习作。（30分）写大自然秀美的山川，写各种各样人或事，写自己的快乐和烦恼，写自己的梦想或希望，都可以。要把自己想说的意思写具体，写清楚，自己加个题目。附加题：1.从十二生肖中选其中的5个各写一个成语。（10分） 2.从十二生肖中选5种动物，写成歇后语。（10分） 一、积累运用1选择正确的答案，打上打“”。(6分)情不自禁（jn jn） 似的（sh s） 似乎（sh s）埋怨（mi mn） 分（fn fn）外 混沌（hn hn） 2看拼音写汉字 （14分） cn ku chng f u r go bng( ) ( ) ( ) （ ）shng ch mn ji xun y l sh( ) ( ) ( ) （ ）3在括号里填上合适的字组成成语，并选词填空。（5+3分）（ ）不自（ ） 完好无（ ） 文思（ ）捷 （ ）出于蓝（ ）无其（ ） （ ）情画意 聪明（ ）人 勇（ ）直前 我常听爷爷讲古代文人的故事。当听到曹植在七步之内吟出了有名的七步诗时，我 地赞叹道：“真是 、 啊！”4按要求完成练习。（12分）（1）照样子，改写句子。例：他怎能不值得我尊敬呢？ 他值得我尊敬。新中国成立了，我们怎能不欢欣鼓舞呢？ （2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。例：我们要取得好成绩。 我们必须要勤奋刻苦。 （3）修改病句。（在原句上修改）小学生要注意维护视力。我们去博物馆参观了两千多年前新出土的文物。（4）时光匆匆，我们必须要珍惜时间，努力学习，请你写一则关于惜时的名言挂在自己的书房里。 （5）小刚犯了错，老师让他去办公室。一路上，小刚的心里 。（填一句合适的歇后语）二、课内阅读：根据课文片断回答问题（12分）说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。1 这段文章在描写泉水时用了很多精彩的语句，这里面肯定有你喜欢的，请你用学过的读书记号标注出来，并在右面的方框内写一写你喜欢的原因。（2分）2 这一段中有一句写济南泉水名气大的，是哪一句？用“ ”划下来。（2分）3济南的四大名泉在流动上各有特点，回忆文章内容，连线。（4分）珍珠泉 冒五龙潭 喷吐黑虎泉 涌趵突泉 汇注4请你也学着用“有的有的有的”写几句话吧！（4分） 三、课外阅读（18分）难忘的八个字 随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥笑我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。 二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故 我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。 不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。 终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清教师的话了。 我等待着然后，伦纳德教师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美的教师轻轻说道：“我希望你是我女儿！” 1划去下列词语中加点字错误的读音。（4分）模样（m m） 厌恶（ w） 畸形（q j） 一束（sh s） 2“聪”用部首查字法应查（）部，再查（ ）画。“聪”字在字典里的解释有：（1）听觉；（2）听觉灵敏；（3）聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第（ ）种解释。 （3分）3用近义词解释下列词语。（3分）抚慰（ ） 讥笑（ ） 缘故（ ） 4“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫做“与众不同”？（1分） 我怎么与众不同？用直线划出有关句子。（2分）5难忘的八个字是哪八个字？（1分） 这八个字对我产生了什么作用？（2分） 6用波浪线在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。（2分）四、习作（30分）用300字左右的篇幅做一下自我介绍，说说自己的相貌、性格、爱好、学习等情况以及主要优缺点。附加题（20分）动物园的动物在一个暴风雨之夜，趁管理员疏忽，进行了集体逃亡，请你帮助管理员找回这些动物，并把它们重新放回相应的笼子里。a、胆小如（ ）力大如（ ） 生龙活（ ）守株待（ ）b、叶公好（ ）打草惊（ ） 亡（ ）补牢杀鸡吓（ ）c、（ ）雀无声惊弓之（ ） 盲人摸（ ）（ ）假虎威d、虎背（ ）腰井底之（ ） 万（ ）更新（ ）立鸡群e、杯弓（ ）影兵荒（ ）乱 顺手牵（ ）笨（ ）先飞一、积累与运用1.读拼音，写词语。（20分）fn no zhn f j n j d xun no（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mn ji chn f j ch cn ku zh sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.比一比，再组词。（8分） 晖（ ） 编（ ） 睁（ ） 膘（ ） 挥（ ） 骗（ ） 挣（ ） 漂（ ） 沸（ ） 怒（ ） 销（ ） 摹（ ） 拂（ ） 努（ ） 捎（ ） 模（ ）3.将下列词语补充完整。（3分）文 思（ ）（ ） 桃李（ ）（ ） 忧（ ）忧（ ） （ ）（ ） 长 存 水（ ）不（ ） （ ）（ ）如 仇4.照样子对对子。（6分） 稠密对（稀疏） 和风对（ ） 青松对（ ） 朝霞对（ ） 绿树对（ ） 花前对（ ） 鸟语对（ ） 5.把句子换成带“把”字和“被”字的句子，使意思不变。（2分） （1）解放军歼灭了敌人。 （2）蚂蚁吃了一条大青虫。 6.修改病句。（2分） （1）昨天傍晚刮了一夜的风。 （2）老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。 7.在括号内选择合适的词语，并在下面划横线 。（7分） 一位叫基泰斯的美国记者在日本东京奥达克百货公司购买了一台电唱机。服务员以日本人特有的（美好的、优秀的、良好的）服务，（精致、精心、精巧）挑选了一台未启封的唱机。当基泰斯回家打开试用时，（虽然、果然、竟然）发现电唱机没有装内件，根本无法使用。她很（兴奋、烦恼、气愤），准备控告。（不料、于是、但是）次日清晨，奥达克百货公司经理亲手将一台完好的电唱机外加唱片一张，蛋糕一盒奉上，表示（感谢、歉意、友好）。基斯泰听了，心情很（感动、激动、高兴），提笔写了一篇表扬新闻稿。二、课内阅读（11分） 看着这可爱的小家伙 我不由自主地发出了一声呼唤 信赖 不就能创造出美好的境界吗1、给短文加上标点符号。（2分）2、短文中的“小家伙”指的是（ ）；从作者对它的称呼上，你体会到了什么？（3分） 3、写出下列词语的近义词。（3分）不由自主（ ） 信赖（ ） 创造（ ）4、对“信赖 不就能创造出美好的境界吗”这句话你是怎样理解的？如果能结合着实例来谈就更好了。（3分） 三、课外阅读(11分) 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？ 这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰 “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。（3分）立时（ ） 乍放（ ） 奔流（ ）2、写出下列词语的反义词。（3分）炎热 ( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( )3、摘录一个比喻句。（1分） 4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为（ ）第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为（ ）。（2分）5、写出短文的主要内容。（2分） 四、习作（30分） 以我的同桌为题，通过记叙一件事的经过，表现这位同桌某一方面的品质，简写外貌，把语言或行动写具体。附加题（20分）1.下列汉字减一笔能变成一个什么字？你能变出几个？（12分） 龙（） 伐（） 戒（） 吉（） 灭（） 宇（） 2.下列的字，你能把他们的部件移动一下位置，使它变成另一个字吗？（4分） 部（） 另（） 吞（） 呆（） 3.仿写（看谁写的多）。（4分） 从： 晶：