初三化学溶液的形成能力提升练习题及答案.docx

2015年初三化学溶液的形成能力提升练习题及答案
基础达标
1.(2013·莱芜中考)下列物质加入适量水中充分搅拌，能够得到溶液的是( )
A.碳酸钙 B.植物油 C.面粉 D.蔗糖
【解析】选D。本题考查对溶液相关知识的掌握能力。解答本题的关键应明确两点：(1)溶液的概念；(2)常见物质的溶解性。蔗糖能溶于水，加入适量的水可形成溶液，而碳酸钙、植物油和面粉都不溶于水，不能形成溶液。
2.可以作为溶质的是( )
A.只有固体 B.只有液体
C.只有气体 D.气体、液体、固体都可以
【解析】选D。溶质可以是固体，例如，氯化钠溶于水中，溶质是氯化钠；溶质可以是液体，例如，酒精的水溶液，溶质是酒精；溶质可以是气体，例如，汽水中二氧化碳是溶质。
3.下列关于溶液的说法中正确的是( )
A.溶液是无色的
B.溶液一定是混合物
C.稀溶液中含有的溶质一定少
D.均一、稳定的液体一定是溶液
【解析】选B。溶液有的呈现不同的颜色，如碘酒；稀溶液只是质量分数小而已，像海水中食盐的质量分数很小，但我们人类食用的食盐大多出自海水中；均一、稳定的液体不一定是溶液，如水，故A、C、D均错。
4.向如右图所示装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是( )
A.氢氧化钠 B.氯化钠
C.蔗糖 D.硝酸钾
【解析】选D。本题考查对物质溶于水时溶液温度变化的认识。由题意可知瓶内压强减小，应为瓶内温度降低所致，由于硝酸钾溶于水温度降低，故选D。
5.(2013·泰安中考)溶液在生产，生活中应用广泛。下列有关溶液的说法正确的是( )
A.均一、稳定的液体都是溶液
B.溶液中不能同时存在两种溶质
C.只有固体和液体可以作为溶质
D.外界条件不改变，溶质溶剂不会分离
【解析】选D。本题主要考查溶液的相关知识，解答本题的关键是明确溶液的基本性质。溶液是一种均一、稳定的混合物，但均一、稳定的液体不一定是溶液，A错误；溶液中的溶质可以是一种或多种，B错误；溶液中的溶质可以是固体和液体，也可以是气体，C错误；溶液具有稳定性，外界条件不改变，溶质溶剂不会分离，D正确。
6.下列有关溶液、乳浊液的描述中正确的是( )
A.油污溶于汽油得到的混合物属于乳浊液
B.可用过滤的方法将溶液和乳浊液中的分散物质分离出来
C.植物油分散到水中形成的混合物不稳定，久置后会分层
D.用洗洁精清洗油脂得到的混合物属于溶液
【解析】选C。油污溶于汽油得到均一、稳定的混合物，属于溶液；溶液中不含难溶性物质，用过滤的方法无法分离；植物油与水形成乳浊液，乳浊液不稳定，久置后会分层；洗洁精清洗油脂得到的混合物属于乳浊液。
7.25 ℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是( )

【解析】选C。不饱和的硝酸钾溶液中已有溶质，故A错误；逐渐加入硝酸钾固体时，部分硝酸钾溶解，溶质质量增加，硝酸钾溶液一旦饱和，溶质质量不再发生变化，故B、D错误，C正确。
8.(2013·淄博中考改编)溶液与我们的生活息息相关。下列叙述正确的是( )
A.溶液一定是均一、稳定、无色透明的液体
B.溶剂体积加溶质体积等于溶液的体积
C.汽油清洗油污属于溶解
D.溶液中只能有一种溶质
【解析】选C。本题考查对溶液的认知能力。解答本题需明确两点：(1)溶液概念的理解；(2)了解溶液的相关性质。溶液是均一、稳定的混合物，但不一定无色，如硫酸铜溶液为蓝色，A错误；由于分子之间有间隔，故溶剂体积加溶质体积大于溶液的体积，B错误；油污易溶于汽油，故用汽油清洗油污属于溶解，C正确；溶液中可能有多种溶质，如海水属于溶液，其中的溶质有氯化钠、氯化镁等，D错误。
9.(2013·本溪中考)t ℃时，有一杯接近饱和的硝酸钾溶液，下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是( )
A.恒温蒸发溶剂
B.降低溶液的温度
C.向溶液中加入硝酸钾
D.向溶液中加入t ℃时硝酸钾的饱和溶液
【解析】选D。恒温蒸发溶剂，因溶剂减少而使不饱和溶液达到饱和；降低温度，使同量水溶解硝酸钾的量减少而达到饱和；加入一些硝酸钾固体能够使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和；由于溶液处于不饱和状态，而加入较多同温度下的硝酸钾饱和溶液，由于没有多余的硝酸钾固体，所以溶液仍然处于不饱和状态，故不能使其变为饱和溶液。
10.碘是紫黑色晶体，密度比汽油大，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。
(1)碘的汽油溶液中，溶质是___________，溶剂是___________；
(2)甲、乙、丙三个同学分别画出下图所示的示意图，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出)。

①如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是____________________
___________________________________________________________________；
②根据你在实验中观察到的现象，__________(选填“甲”“乙”或“丙”)的示意图符合最终事实。
【解析】由于碘的密度比汽油大，故碘固体在烧杯底部，碘分子从烧杯底部向上运动，故开始如题中乙图所示，最后碘分子均匀分布在汽油中，如题中甲图所示。
答案：(1)碘 汽油 (2)①烧杯中固体逐渐溶解，自下而上整杯液体逐渐变为紫红色 ②甲
11.将一块油污抹布分剪成相等的四块后，分别浸泡于等质量的溶有少量洗涤剂的冷水和热水中，其中C、D分别再滴加同一牌子的洗涤剂各5滴。

(1)10 min后捞出抹布，用清水漂洗干净，并进行比较，________杯中的抹布最干净。原因是
_____________________________________________________。
(2)根据从上述实验得到的启示，谈谈在家中清洗餐具时应如何做。
_________________________________________________________________。
【解析】本题通过小实验来探究影响乳化作用的因素，其设计思路是通过四组对照实验来得出所要的结论，解题时不仅要正确回答有关问题，还应学会这种实验探究的方法。认真观察图示不难看出，B、D烧杯中水温较高，而D烧杯中洗涤剂的浓度又大于B烧杯，故D杯中乳化作用效果最好，抹布洗得最干净；由于温度较高的条件下乳化作用效果好，在家用洗涤剂清洗餐具时用热水效果更好。
答案：(1)D 温度高，洗涤剂在水中的溶解能力增强；在温度相同时，D烧杯中洗涤剂的浓度较大，所以洗涤效果最佳
(2)用洗涤剂清洗餐具时使用热水效果好
培优训练
某化学兴趣小组探究氯化铵、氯化钙、氯化钠三种物质溶于水过程中的热量变化。
【药品器材】水、氯化铵、氯化钙、氯化钠；烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。
【实验探究】三种物质各取1药匙于烧杯分别溶于水，另还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下：
实验
水的体积
所加物质
测量液体温度(℃)
实验1
50 mL
氯化铵
15
实验2
50 mL
氯化钙
28
实验3
X
氯化钠
21
实验4
50 mL
无
22
【数据分析】
(1)表中X为________mL。
(2)比较实验2与实验4，可获得的结论是_____________________________。
(3)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是____________。
【反思评价】
(4)经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是________(填选项，可多选)。
A.实验操作过程没有采取较为严格的保温措施
B.加入物质的质量可能不相等
C.加入物质的种类不一样
【解析】本题通过实验考查同学们应用实验解决问题的能力，解答本题关键应明确两点：①应用实验法判断某因素的影响时，其他变量应相同；②正确解读实验的数据信息，得出结论。
(1)因实验要探究的是不同物质在水中溶解时的热量变化，因而，除所选物质种类不同外，其他变量应相同，所以水的体积都应该是50 mL；(2)因实验4是对比实验，由实验2和实验4数据比较可知加入氯化钙后溶液温度升高，故氯化钙溶于水放出热量；(3)比较可知，只有实验1中溶液温度低于水的温度，故可用氯化铵溶于水制成“冰袋”用于冷敷；(4)因题目探究的是不同物质溶解时的热量变化，故加入物质的种类肯定不同，因此C不能作为本实验的缺陷。
答案：(1)50 (2)氯化钙溶解过程中放热(或其他合理答案) (3)氯化铵 (4)A、B

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