衔接专项导学案.doc

高三语文 语言连贯衔接专项导学案 no使用时间2012年 月 日学习目标：掌握衔接题型的解题思路。灵活准确地解答各类衔接题。学习重点：解答题型的几个角度。1选出连贯的一项（ ）某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯淡无光， ，再好的微笑服务也会丧失魅力。 A再多的投入和开发也无济于事B再浓厚的游览兴趣也会逐渐减退 C再迷人的青山绿水也会索然无味 D再多的人文景观也会失去风采2选出使用正确的一项（ ） 眼睛是人和动物的重要感觉器官。人眼从外界获得的信息 ，而且有些是其他感觉器官所不能获取的。 A是比其他的器官多得多 B、确实比其他器官多得多 C、不仅比其他器官多得多 D、或者说比其他器官多得多 3选出下列句子中语言形式一致的一项（ ） 这位老先生头发斑白，衣着朴素， ，给我们留下了深刻的印象。 A风趣的谈吐，渊博的知识 B、谈吐学问，风趣渊博 C、谈吐风趣，学问渊博 D、谈吐风趣，渊博的学问 4选出没有毛病的一项（ ） 生产衬衫的关键工序是上领子和袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长， 。A二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。B三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。C三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。D二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。 5表达时不合乎事理，上下句就会出现“裂痕”，衔接不上。选出下确的一项（ ）她，已经年过50，对于演员年龄是大了些，可是 。A 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。B 只要听她唱，就会发现她还很年轻。C 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻。D只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。 6表达要合乎语境，是使语句连贯的重要保证。请选出正确的一项（ ） 巍峨挺秀的秦岭消没在浊雾里；田堰层叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。A 天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰色的浊云。B 在夕阳的辉映下，满天彩云飘动C 夜幕下垂，远山山渐渐隐没了，田野里死一般寂静D北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，树枝都成光胳膊了7.有些语段观点与材料不统一,也能使句子不连贯。选出与上下文衔接较好的一项（ ） 教师和学生在认识上有一定的知识“差”，才使这一教育过程存在，这是一种非平衡态的动态平衡。如果教师和学生知识相等，那么这个教育过程就不能继续下去了。要维持这个动态系统的平衡就要换人或换内容才行。 。学生要完成学业要毕业，就要由不同的老师来教不同的课程，就是这个道理。A 所以说“圣人无常师”，孔子也要有不同的老师。B 可见不单是“圣人无常师”，就是凡人也是“无常师”的。C 所以说圣人与凡人都应是“无常师”的。D 可见连凡人也是“无常师”，更不要说圣人了。8.思有路,语有脉。表达如果语脉不贯通，就会使句子不连贯。选出连贯的一项（ ） 所谓“文章”指的是按一定章法组织起来的能够表情达意、首尾完整的书面语言形式。A 尽管历史上对文章的称谓不尽相同，但自汉代以来，关于“文章”这个概念的含义，一般人还是清楚的。B 根据表达内容的需要，按照一定的章法将语言文字合理地组织在一下，才能构成一篇结构完整的文章。C 构成一篇文章的基础单位是字，然而一篇文章又不是语言文字的随意堆砌。D 这就是说，将文字联缀起来表达一定的意义构成句子，将若干句子按一定的思路组织起来而成“章”再按一定的“体”（体式章法）将章与章联结起来才成文章。 9表达要服从篇章结构的规律，才能使句子表达连贯。请选出衔接较好的一项（ ）“硅藻的大量生长为海域内几亿吨甚至几十亿吨磷虾的生长提供了充足的重要条件。磷虾用途甚广，它将是人类大有希望的蛋白质来源之一。磷虾是南极生态中一个关键性的生物，没有它就不会有那么多的鲸类、企鹅和海豹等。”给上文续一个最佳结尾： A 有人认为，把磷虾、企鹅和海豹作为南极生物的象征十分恰当。B 有人认为，硅藻、磷虾、企鹅、鲸类和海豹都是南极生物的象征。C 有人认为把企鹅作为南极生物的象征比起鲸类、海豹来说更恰当。D 有人认为，把磷虾作为南极生物的象征比起企鹅来说更为恰当。1d4、C原文主要说的是人眼在获得信息上的重要作用，句中的关联词语“而且”已经明显提示出两个分句间存在的递进关系。能体现这层关系并能与“而且”关联上的只有C项。5、C从句式结构保持一致的角度考虑，前两句的结构形式是主谓结构，所以，应该选择结构形式与之相同的C。6、A 原文是总述，选择项是分述。按总述的顺序应该是先二厂再三厂，而B、C两项都是先说三厂再二厂，应排除；D项语序虽没有错，但又没有明确体现“各有所长”这层意思，也应排除；只有A项在语序和语意上与原文保持一致。7、A 一个女演员，年过50，年龄大了，不再年轻，这是客观事实。唱起歌来，使人主观上觉得年轻，情理上讲得通。8、A原文由上而下写秦岭、南塬和渭河平原的自然景色，情调是阴沉凄清的。从意境和描述层次两个角度都应该选A项。9、B原文的陈述对象是“小明”，A、D两项都将主语“小明”暗换成了“妈妈”，应该排除。C项虽与主语保持一致，但句子的“使”与“终于”既不合习惯用法，又与下文衔接不自然，也应该排除。10.B 这里需要填的是一个总括句，带有观点的性质，所以它必须能统率、概括上文的内容。上文是在举例分析，意在说明“凡人无常师”的道理，没有牵扯到圣人，更没有突出圣人，所以A、C、D三项都不切合文意。11、原文是对文章下的一个定义。能放在它前面的只有引出“文章”这一概念并与原文中的“所谓文章”上下呼应的句子。A、B句说的是构成文章的条件，不仅内容与原文重复，而且语脉不通。C句谈的是字，与后面的文章根本联系不上。只有D句的内容是对文章的进一步阐发，加上开头有“这就是说”与之衔接，把它放在末尾再恰当不过了。12、D 这个片段是具体说明磷虾在海洋生物链中的重要作用的，A、B把磷虾与其他生物并举，C略去了磷虾未提，都不能作结尾。只有D是最佳答案。