五年级语文下期第四单元测试卷.doc

五年级语文下期第四单元测试卷
班别： 姓名： 座号： 得分：
第一部分：基础知识积累与运用。（30分）
一、看拼音，写词语。 (5分)
páo xiào nínɡ xiào jì diàn è hào dǎo mǐ yáo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。（2分）
A、阿妈妮（nī） 似（sì）的 没（méi）腿深
B、大嫂（shǎo） 友谊（yí） 看（kān）守
C、狞（nínɡ）笑 暂（zàn）时 呻（shēn）吟
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A、恶耗 捣米摇 扶危济困 千里迢迢
B、咆哮 祭奠 艰苦卓绝 同归于尽
C、封销 钢强 势不可当 雪中送炭
D、放肆 战没 深情厚意 含辛如苦
四、给加点的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（2分）
狰狞（ ）① 面目凶恶；② 使劲转动；③ 凝结。
友谊（ ）① 交情；② 兴趣；③ 愿望。
五、从括号内选一个最恰当的词语划上“ ”。（4分）
1、五千多名孩子聚在路边，他们（热烈 热心 热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。
2、这件事发生得很（偶然 猛然 突然），谁也没有意料到。
3、老班长的行为（激动 激励 激烈）着战士们。
4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心 伤心 悲痛）。
六、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（6分）
雪中送（ ） 艰苦（ ）绝 风雨无（ ） （ ）公移山
任劳任（ ） 扶危（ ）困 百折不（ ） （ ）汤蹈火
1、如果世界上没有了这些（ ）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。
2、（ ）比锦上添花更能引起人们深切的感激。
七、下列句子说法正确的划“√”，错误的划“ ”。（3分）
1、“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。 （ ）
2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。 （ ）
3、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。 （ ）
八、在这个单元出现的人物中，最使你感动的是谁？为什么？（3分）

九、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（3分）
你看见了有个同学在走廊上捡到一个钱包，没有交给老师而放进自己的口袋里了，这时，你会对这个同学说：“
。
第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。（12分）
大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
1、“嫂”字用部首查字法应查( ) ，除部首外有 ( )笔。（2分）
2、在文中找下列词语的近义词。（2分）
坎坷（ ） 明白（ ） 价值（ ） 情深意重（ ）
3、用“ ”划出反问句。把它改写成陈述句是
（3分）
4、“已经送了几十里“这句说明 （2分）
5、“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“~~~”画出大嫂付出了什么代价？（1分）
6、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？（2分）

一、阅读短文，回答问题。（18分）

    有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很(      )地走回家。
 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
     但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?”
    我一边抹(mā  mǒ)着眼泪，一边呜呜咽咽地说 妈妈 我想要做的事 老师总不让我做 呀 到底是什么事 妈妈温和地问我。
    “学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎo  jué)，却只要我在后台工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。
    妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。
     “云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面(  )地问。
     “那是一些玻璃，两根指针。”我回答说。
     妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“里面是些什么？”
     “是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
     妈妈继续说：“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说：‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？这得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
    停了一会儿，妈妈又望着我(      )地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能没有的工作！”
1、给括号里的字选择一个正确的读音。（1分）
2、从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。（3分） 
   意味深长   伤心   温和 
3、给文中第四自然段没有标点的地方加上标点。（4分）
4、仔细读文章中画“——”的句子，联系上下文理解：（3分）
“这”是指：
句子的含义是：
5、我为什么会哭着回家？请用“~~~”线在文中画出有关的句子回答。（2分）
6、请你结合生活实际，谈谈阅读短文后的感受。（3分）
__ ___
。
7、请给短文加一个小标题，写在文前的“ ”上。（2分）
第三部分：习作。（40分）
一、小练笔（5分）
同学跟妈妈吵架后就离家出走，你认为这样做对不对？为什么？请用50~100字说说你的看法。

二、习作。（35分）
选择一件使你难忘的事写下来，要把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感，语句通顺，标点准确，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。

附加题
品味探究。（按课文要求思考）
一、
望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
（1）用“——”画出句子中有关联想的内容。
（2）这句话与课文的“                                                 ” 句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。

二、
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸“微笑”是因为                                                  。
（2）课文再一次通过父亲神情的变化来                         。

三，
把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。
（1）从“确实”这个词我体会到 _______________________________________，从“终于”这个词我体会到___________________________________________________。
（2）文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？
______________________________________________________________________________
（3）这两段话主要写什么？ ________________________________________________

四、
《清平乐·村居》（         ）
茅檐低下，_______________。____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人（          ）写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的（               ），描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（          ） 和（         ） ，朗读时要读出（            ）。

五、
1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。  怪生：（         ）     遮：（ ） 
诗句的意思是：（                                                                  ）  。
（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。  亡赖：（            ）      
诗句的意思是：（                                                                   ） 。

六、
“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，像（        ）、（        ）等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。这句话里不乏有作者（        ）的成分。
2、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？

七
1、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话，你体会到了什么？

2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
（1）前一句描写了孩子读书的_________；后一句点明了他看的是名著《_________》，作者是__________。
（2）读了这两个句子，你感受到了什么？