六年级下册音乐教学计划.doc

六年级下册音乐教学计划临沂滨河明珠小学 马晓伟一、学情分析本学期我继续担任六年级两个班的音乐课。从整体水平来看，2班识谱、听音、演唱能力较好。 1班时好时差完全情绪化，特别是男生态度极其差可是女生又特别好，有时上课真是有点奈何不了。从音乐审美角度来说，六年级的学生对音乐课鉴赏能力还很浅薄，欣赏音乐兴趣不浓，甚至对音乐欣赏课不怀好意，当然这关系到教师对欣赏课准备程度有关。其次，普遍学生对音乐课上的创编旋律、创编歌词还很陌生，甚至不敢张口，他们总认为这是作曲家、作词家的事，自己编出来的不好听，被同学取笑，这也是高年级同学心理障碍问题，这有待教师去正确引导，循循渐近，迈向新课程，新理念的教学轨道上来。总体上说，学生不够放，还是喜欢让老师牵着走。但这得有一个过程，需要教师和学生共同来努力。二、教材分析本册教材共六课，第一课 青春放歌，第二课 亚洲弦歌，第三课 do re mi，第四课 黄河之滨，第五课 火车印象，第六课 美妙的音乐。由于这学期时间紧迫，另外学生对音乐课较为忽视，只因为多种原因，因此对教材的处理以及学习的进度都会有所变动。但总体还是以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。更重要的拓展学生的音乐视野。三、教学目标（一）总目标：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力，发展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。（二）分目标： 1、感受与鉴赏知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。能体验并简述音乐情绪的变化，能区别齐唱与合唱齐奏与合奏，聆听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。2、音乐表现乐于参与各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿势正确，声音自然，节奏音调准确，在合唱中能注意与他人合作。知道力度记号、反复记号。3、音乐创造能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧，并能参与表演。能创作4小节的节奏短句，及简单的旋律。4、音乐与相关文化关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并经常聆听。主动参与社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。四、教学重、难点：1、丰富音乐情感体验，发展音乐感受力2、发展学生音乐创造性思维，注重音乐能力培养3、了解当今比较流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野。五、教学措施“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。”只有发挥学生的主体性，才能使其更有创造性成分，从而主动获得发展。本学期我将针对学生的年龄特征和心理特征，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，发挥音乐对人发展促进的作用，注重音乐的审美，培养学生自主学习和创作意识，让音乐走进每个孩子。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、思维敏捷、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。六、课时安排： 第一课 青春放歌 学唱歌曲：拉起手；欣赏行星组曲共2课时。第二课 亚洲弦歌 欣赏摇篮曲运动会开幕曲；学唱邮递马车共2课时。第三课 do re mi 学唱歌曲：do re mi；欣赏do re mi共2课时。第四课 黄河之滨 学唱歌曲弹起我心爱的土琵琶欣赏民歌看秧歌、小放驴共2课时第五课 火车印象 欣赏凯皮拉的小火车太平洋231；学唱歌曲火车来了共2课时第六课 美妙的音乐学唱一二三四歌；欣赏致音乐美妙的琴声共2课时。第一课 青春放歌教学内容：（一）、学唱歌曲：1 、拉起手。（二）、欣赏行星组曲教学目标：（一）、从演唱与欣赏活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。（二）、聆听行星组曲中的火星战争之神、金星和平之神及木星欢乐使者，感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为欢乐颂歌配诗或配画。（三）、认识常用变化音记号，学唱好拉起手中带有升记号的音。（四）、通过学唱一首歌曲，感受其优美、流畅的旋律特点。教学重点、难点：三连音；变音记号。教具：录音带、课件、钢琴课时安排：2课时 第一课时一、教学内容： （一）、学唱歌曲：拉起手（二）、活动与练习：1、听辩节拍练习。2、写出学习过的切分音节奏。3、力度记号。4、复习音名二、教学重点：三连音。三、教学过程：（一）、听辩节拍（二）、欣赏行星组曲。要求：（1）、边欣赏边拍出强拍。（2）、说一说那一首是三拍子、那一首是二拍子？（三）、学唱一首青春的歌曲拉起手 。1、听范唱，感受音乐情绪。2、听老师弹奏，感受并听辩：（1）弱起小节。（2）三连音。3、导入新课：（1）、节奏听辩：、X X | X . X X X | X X X X| X . X 、0 X | X . X X X | X X 0 X | X . X X （2）、读、拍、唱、上述节奏。（3）、复习三连音：X X X、唱一唱国歌，感受三连音的唱法。、复习并拍打三连音。（4）听琴弹奏感受歌曲的弱起小节。（5）、听琴学唱谱，注意三连音的唱法。（6）、听录音范唱，提醒学生歌曲难点。（7）、学习歌词，体会三连音在歌曲中的表现作用。（8）、指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲。（9）、介绍李存的生平及作品。（10）、复听录音范唱，感受歌曲的演唱效果。（四）、堂上练习：1复习切分音的种类。2、按强弱规律排列力度记号。3、音名知识，结合电子琴课进行。 第二课时一、教学内容： （一）、歌曲拉起手。（二）、活动与练习：1、视唱带有升记号的的旋律。 2、听辩变音。（三）、常用变化音知识。二、教学过程：（一）、发声练习。（略）（二）、听辩变音。（练一练）（三）、音乐知识：常用变化音记号。1、 升记号将指定音高升高半音。2、 降记号将指定音高降低半音。3、 还原记号将已升高或降低的音还原。4、 书写方式。（四）、视唱带有升记号的练习曲。（练一练）1、学唱拉起手2、复习国歌3、欣赏新歌飞来地花瓣（设问：情绪、感受）（1）、听录音范唱，感受变化音的音响效果。（2）、学习带声记号的乐句。（3）、学习曲谱，跟琴进行。（4）、学唱歌词，注意一字多音的唱法。（5）、歌曲处理。（6）、跟录音伴奏演唱。