人教版六年级语文下期末综合测试.doc

六年级语文模拟测评卷学校：姓名：得分：卷首寄语亲爱的同学，六年的小学生活即将结束，在这六年的小学生活中我们有过欢声笑语，也有过伤心与泪水，在这六年中我们结识了很多良师与益友，他们都给过我们无私的帮助，在这离别的日子里把最美好的祝福送给他们吧！致老师：_致同学： _（2分）一、识字写字乐园（一）、请认真地读拼音，端正地写词语。（8分） yu y fi t sh j chu y kng b pi hui lng hn ch chang （二）、比一比，再组词。（8分）哀（ ） 辩（ ） 瞥（ ） 拨（ ）幕（ ）衰（ ） 辨（ ） 憋（ ） 拔（ ）慕（ ）衷（ ） 辫（ ） 敞（ ） 泼（ ）募（ ）（三）、先把下列成语补充完整，再选择恰当的词填在句中的括号里。（5分）同心（ ）力 日（ ）月累 兴高（ ）烈 安然无（ ）完（ ）归赵 神机（ ）算 画蛇（ ）足 （ ）假虎威1、为了让天更蓝，水更清，我们要（ ）保护地球人类的家园。2、涓涓细流汇成大海。只有（ ），知识才能不断丰富起来。（四）、选择正确的答案写在括号里。1、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（1分）A、锻练 生绣 天崖海角 死得其所 B、炊烟 书藉 精兵简政 一佣而入 C、蒜瓣 爆竹 张灯结彩 行善积德 D、抽屉 严竣 美不胜收 闻所末闻 2、下列对“孰为汝多知乎？”理解正确的一项是（ ）（1分）A、为什么说你知道的东西多呢？B、谁说你知道的事情多呢？C、你知道的事情为什么这么多呢？3、与“没有一个人不关心他”意思不同的是（ ）。（1分）A、每个人都关心他。B、难道有一个人不关心他吗？C、难道人人都关心他吗？（五）、在括号里填合适的关联词语。（3分）（ ）什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们（ ）照你的办。 （六）、将下列词语恰当地填在括号里，并读一读。（3分） 激动 激烈 激发 激情 激励 前线将士在报告中充满（ ）地讲述了战斗的（ ）和我军的英勇。大家听了报告，心情十分（ ）。报告（ ）了我们的学习热情，前线战士（ ）着我们前进。 （七）、写出下列各句所运用的修辞手法。（4分） 1、如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？ （ ） 2、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。（ ） 3、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ）4、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（ ）二、日积月累（一）、按要求填空。(8分) 1、人们常用杜甫的“_;_”一句诗来形容老师对学生默默无闻地培育，潜移默化地熏陶。石灰吟中赞美石灰的献身精神和光明磊落的襟怀的诗句是：_?。即将与同学分别，让我们不由得想起王勃送杜少府之任蜀州中的_;_这句话来说明我们的友谊之深。2、中国的四大古典名著是、_、_、_、_。 齐天大圣这个故事出自_，作者是_，文中描写的主要人物是_。 （二）、判断下列句子，正确的在( )中打“”，措误的打“”。（5分）1、江姐、小萝卜头是古典小说红岩中的人物。 ( )2、“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排练的。 （ ）3、跨越百年的美丽中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。（ ）4、“鼎”的第九画是竖，“兜”字的第三笔是撇 （ ）5、凡卡这篇课文采用了插叙、对比、反衬、暗示的表达方法。（ ） （三）一位母亲乘火车从西安到上海，先发了一份电报给儿子“火车已行两日即到”。儿子马上到火车站却没有接到母亲，请你分别表述母亲的意思和儿子的理解：母亲的意思：_。儿子的理解：_。（2分）（四）、默写匆匆一文中你喜欢的段落（最后一段除外），并写出你为什么喜欢这段话.（5分）_ _ _ _ _ _ 三、快乐阅读开心作答。（一）、阅读桃花心木片断，回答问题。 （10分）种树人（ ）地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯 （k ）萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨， 也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗( )的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃（b b）生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、在文中相应的括号中填上成语。（2分）2、选择带点字的正确读音，在下面画“”。 （2分）3、在文中找出下词语的近义词。（2分） 磨炼（ ） 依靠（ ）4、读画横线的句子，回答问题。（2分） “不确定”指_ 这句话的含义是_ 5、桃花心木为什么不会枯萎了？ （1分）_ 6、你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？ _ （1分）（二）、阅读短文，回答问题。（15分） _ 12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来抗议命运对他的不公平 母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭的咆哮 这么美的世界 我却再也看不见 这一生 我除了在黑暗中无声无息地死去 还能做什么 我这样活着又有什么意义 这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。 第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科科瑞利的学生。1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳亲人奖”后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现现在，他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD浪漫曲民歌及咏叹调就在全球售出了两千多万张。创造奇迹的人名叫安德烈波切利。2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我的父亲！你的耳语改变了我的人生37年前是你凑在我耳边说：小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这名话就在我耳边回响了多少次”1. 请在文章前的横线上加上适当标题。（2分）2. 简短的几句话概括本文的主要内容。（2分） _ _ 3、在文中找出下列词语的反义词。（2分）兴高采烈（ ） 口若悬河（ ）4.文中的空白处填上适当的标点符号。（2分）5.寡言少语的父亲，但他的一句话却彻底改变了儿子的人生，请用“”画出父亲说的话。从此安德烈波切利创造了人生的奇迹，“奇迹”文中指的是什么，请用“_ ”画出有关的句子。生活中你遇到挫折的时候，也有许多亲朋好友的话语，能时刻激励自己，请把自己印象最深刻的一句写下来：（1+1+1分）_ 6.说安德烈波切利取得很多成绩，却略写了成功背后所付出的汗水，你能就他取得的某一项成绩，想象他是怎样付出的吗？（2分）_ _ _ 7.读了此文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼，请联系实际谈谈自己的感受。（2分） _ _ _三、快乐习作（30分） 从下列两题中任选一题写一篇作文。内容要具体，能表达真情实感。不少于450字，书写占5分。（注：不要在作文中透露真实的学校、姓名等信息。） 1、我是个热爱生活的人，我喜欢做许多有趣的事情：读书、写毛笔字、养花、看天边的彩霞、到野外郊外我要把这些事的乐趣写出来告诉大家。题目：我喜欢 要求：把题目补充完整。 选取自己亲身经历的一件事来写。2、巍巍华夏，幅员辽阔，山川壮丽。文明古国，历史悠久，文化遗产十分丰富。五千年的历史为我们留下了景象骄人、数量众多的名胜古迹。你都游览过那些名胜古迹？请选择你游览过的地方并按游览顺序将它写下来。 要求：题目自拟。 重点要突出，要写出由景物产生的联想。