初一生物期中试题.doc

2011-2012学年度曲阜市第一学期七年级期中教学质量检测考试
生物试题
一、选择题：（每小题只有一项最符合题意，请将其答案代号填入后面相应的答题栏中）
1．下列现象中，不属于生命现象的是
A．雨后春笋 B．春华秋实 C．望风而逃 D．风吹荜动
2．海滨岩石间的水洼中，常有如下图所示的海葵，下列各项中不能表明海葵属于生物的是

A．海葵能吸收海水中的氧气 B．海葵将废物排到水中
C．海葵靠触手捕食海水中的小型浮游生物 D．海葵呈圆柱形，十分柔软
3．“植物宝宝”是生长在密闭容器中的微型植物，能生长开花，真可谓“缩及动生命于微景之中”（如下图所示）。“植物宝宝”制成后，要使其中的微型植物正常生长，容器外必须具备的条件是①一定的光照 ②肥沃的土壤 ③充赶的水分 ④适宜的温度

A．①④ B．①③ C．②④ D．②③
4．显微镜中起放大作用的是
A．目镜和物镜 B．目镜和放大镜
C．物镜和反光镜 D．放大镜和反光镜
5．在用显微镜观察装片时，突然停电导致视野偏暗。同学们采取的如下措施中合理的是
A．凹面镜换成平面镜 B．调节粗准焦螺旋
C．换用高倍镜 D．用更大的光圈
6．在用显微镜观察菜豆下表皮实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示，你认为观察效果最好的是

A B C D
7．在下列镜头组合中，看到细胞数目最多的是
A．目镜5×、物镜5× B．目镜10×、物镜l0×
C．目镜5×、物镜l0× D．目镜l0×、物镜l5×
8．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要与下图中（ ）有关。

A．① B．② C．③ D．④
9．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是
A．在载玻片中央滴生理盐水 B．用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮
C．盖盖玻片时一侧先接触水滴 D．用碘液染色
10．制作临时装片时应尽可能地避免产生气泡，其操作的关键性步骤是
A．将载玻片和盖玻片擦拭干净
B．撕取的洋葱表皮要尽可能的薄
C．将撕下的材料展平
D．先将盖玻片的一侧接触载玻片上的水滴，然后再慢馒平稳放下盏玻片
11．下图中是杜鹃和杜鹃花，下列关于二者的叙述中，错误的是

A．它们都是生物
B．细胞既是它们的结构单位，又是功能单位
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体
D．杜鹃花的叶和杜鹃的心脏都属于器官
12．在构建生物体的过程中。细胞分化所起的作用是
A．形成不同的器官 B．形成不同的组织
C．促进细胞分裂 D．促进细胞生长
13．苹果是人类常食用的一种水果，在结构层次上它属于植物体的
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
14．猕猴桃是一种深受人们喜爱的水果，其果实细嫩多汁，清香鲜美，酸甜宜人。营养极为丰富，被誉为“水果之王”。猕猴桃结果时，根系吸收的水分主要用于
A．植株的生长 B．光合作用
C．蒸腾作用 D．果实的生长发育
15．小玉用显微镜观察某生物组织切片，她判断该生物是动物，她的判断依据应该是该组织细胞
A．没有细胞膜 B．没有细胞壁 C．没有线粒体 D．没有细胞核
16．如下图所示，许多蚂蚁共同搬运食物的行为体现了生物之间的哪种关系

A．合作 B．竞争 C．寄生 D．捕食
17．蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。对蝉的这一生活习性产生影响的环境因素是
A．阳光 B．水 C．温度 D．空气
18．下列各项中，属于裸子植物和被子植物共同特征的是
A．开花 B．结果
C．产生种子 D．没有真正的根
19．红柳（如下图）能顽强地生活在干旱的沙漠里，耐高温、耐干旱。它的根扎得很深，能从土壤深处吸收水分和无机盐，并开花结果。这主要说明

A．生物的生活需要营养 B．生物能繁殖屠代
C．生物能对外界的刺激作出反应 D．生物能适应环境
20．据抱道，科学家发明了一类无色透明、类似低粘性蜡的物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜
A．遮挡了阳光 B．增强了植物的蒸腾作用
C．减弱了植物的蒸腾作用 D．为植物提供了营养
二、非选择题：（每空l．5分，共30分）
21．分析说明题：
张晓晨同学是一位爱动脑筋的同学，当她看到妈妈买回来的蒜黄时，便产生了疑问。蒜黄为什么是黄白色的?而自己家里培养的蒜苗却是绿色的?她就问妈妈，妈妈解释说：“蒜苗是绿色的，是因为含有叶绿素，而蒜黄没有叶绿素，所以是黄白色的。”张晓晨同学又问妈妈：“叶绿素又是怎样形成的呢?”这下可难住了妈妈。当她看到大白菜的心是白色的，而外面的叶子却是绿色的时候，她灵机一动，设计了如下表所示的实验方案，解开了她心中的疑团。

甲组装置
乙组装置
实验材料
大小、品种相同的大蒜每组5头
环境条件
25℃、光照充足

将甲、乙两组装置中的大蒜分别放置在两个大小相同的水槽里培养，加入的水量相同，以不淹没大蒜为准，两周后观察蒜苗的颜色变化。
（1）张晓晨同学做出的假设是：叶绿素的形成与_________有关。
（2）实验方案表中乙组装置的环境条件是______________________。
（3）此组对照实验的变量是____________________________。
22．根据光学显微镜结构图，回答相关问题：

（1）取送显微镜的正确方法是：一手握住【 】________，一手托住【 】_________．
（2）要使显微镜的镜筒大幅度上升或下降，应转动【 】__________，观察时如果需要镜筒下降，两眼应看着【 】_____________
（3）目镜上刻有“l5×”字样，再使用放大倍数为“l0×”的物镜，则视野中的物体比实际放大了__________倍。
（4）若要使左侧的物像移到视野中央，应向___________移动装片。
23．仔细观察下图，回答相关问题：

（1）生活在水中，无根、茎、叶分化的植物类群是_______植物，如图中的_____。
（2）具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的植物类群是_______植物，如图中的________。
（3）图中的丙是原产于我国的举世闻名的“活化石”，科学家将其列为裸子植物的主要依据是
A．根、茎、叶发达 B．有专门的输导组织
C．有种子但无果皮 D．有种子且有果皮
24．据图回答问题：

（1）从生物学的角度看啄木鸟实际生活的森林可以称为啄木鸟的__________。
（2）森林为啄木鸟的生活提供了阳光、_________、__________等生存条件。
（3）图中的大树是影响啄木鸟生活的___________因素。
（4）啄木鸟的喙强直如凿；舌长而能伸缩，先端列生短钩；脚稍短，具4趾，2趾向前，2趾向后；尾呈平尾或楔状，尾羽大都l2枚，羽干坚硬富有弹性，在啄木时支撑身体。这些特点说明生物能够_______环境；啄木鸟能捕食树干中的害虫，说明生物能够_________环境。